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信息技术赋能小学语文整本书阅读测评的创新与实践

杨晓燕

广东省韶关市浈江区赖新小学，广东韶关

摘 要：在教育数字化转型的大背景下，信息技术赋能过多媒体展示、在线学习平台等方式将文字、图像、

小学语文整本书阅读测评为小学语文整本书阅读教学带来了音频、视频等多种元素融合，使阅读内容更加生动

新契机。韶关市浈江区积极响应国家教育政策，深入推进“典形象，激发学生的阅读兴趣，提高教学的精准度和

耀中华阅美浈江”阅读系列活动，构建“五阅”文化。依效率。

托AI测评工具，完善阅读评价体系。教师利用“浈江区小整本书阅读测评对于考查学生对整本书的理解

学语文整本书阅读测评调研卷”，借助平台的人工智能程序，能力、分析能力、评价能力及阅读策略的运用能力

精准分析学生阅读现状，为教学提供数据支持。本文围绕信等方