护理战疫情防控个案.docVIP

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  • 2026-03-07 发布于江西
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重症新冠肺炎合并多器官功能障碍患者的个案护理

一、病例概况

患者男性,68岁,因“发热伴呼吸困难3天”于2023年12月15日入院。既往有高血压病史10年,糖尿病史8年,长期口服药物治疗,血压、血糖控制情况一般。入院时体温39.2℃,呼吸频率32次/分,脉搏120次/分,血压85/55mmHg,血氧饱和度(SpO?)82%(未吸氧状态)。胸部CT显示双肺弥漫性磨玻璃影,符合新冠肺炎重型表现。实验室检查:白细胞计数3.2×10?/L,淋巴细胞计数0.6×10?/L,C反应蛋白(CRP)120mg/L,降钙素原(PCT)0.5ng/ml,肌钙蛋白I(cTnI)0.8ng/ml,血肌酐(Scr)150μmol/L,尿素氮(BUN)12mmol/L。入院诊断:重症新型冠状病毒肺炎、感染性休克、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、急性肾损伤(AKI)、高血压病3级(很高危)、2型糖尿病。

二、护理评估

(一)生理功能评估

呼吸系统:患者呼吸困难明显,呼吸频率快,SpO?低,双肺听诊可闻及湿啰音,提示存在严重的肺部感染和气体交换障碍。

循环系统:血压低,心率快,存在感染性休克,需要密切监测循环功能,维持有效循环血量。

泌尿系统:血肌酐和尿素氮升高,提示急性肾损伤,需要关注尿量和肾功能变化。

神经系统:患者意识清楚,但因缺氧和感染可能出现意识改变,需密切观察。

营养状况:患者老年男性,有基础疾病,感染应激状态下营养需求增加,需评估营养状况并给予支持。

(二)心理社会评估

患者因病情严重,对疾病预后担忧,存在焦虑、恐惧情绪。家属也因患者病情重、治疗费用高而感到压力大。

(三)护理问题分析

气体交换受损:与肺部感染、肺水肿导致的通气/血流比例失调有关。

组织灌注不足:与感染性休克导致的有效循环血量减少有关。

有感染加重的风险:与患者免疫力低下、侵入性操作多有关。

焦虑/恐惧:与病情严重、对预后不确定有关。

营养失调:低于机体需要量:与感染应激、摄入不足有关。

三、护理目标

患者呼吸困难缓解,SpO?维持在90%以上。

患者血压、心率稳定,组织灌注改善。

患者感染得到有效控制,体温正常,炎症指标下降。

患者及家属焦虑、恐惧情绪减轻,能积极配合治疗。

患者营养状况改善,体重维持稳定或略有增加。

四、护理措施

(一)呼吸系统护理

氧疗护理:立即给予高流量吸氧(氧浓度60%以上),密切监测SpO?变化。若SpO?仍低于90%,及时报告医生,考虑气管插管机械通气。

机械通气护理:若患者行气管插管机械通气,需做好气道管理,包括:

保持气道通畅:定时吸痰,严格无菌操作,吸痰前后给予高浓度吸氧,每次吸痰时间不超过15秒。

气囊管理:气囊压力维持在25-30cmH?O,每4-6小时放气一次,每次5-10分钟,防止气道黏膜损伤。

呼吸机参数监测:密切观察呼吸机参数,如潮气量、呼吸频率、气道压力等,及时发现异常并报告医生。

体位护理:给予患者半坐卧位或俯卧位通气,改善肺部通气/血流比例。俯卧位通气时,注意保护患者面部、胸部、腹部等部位,避免压疮。

呼吸功能锻炼:在患者病情允许的情况下,指导患者进行深呼吸、有效咳嗽训练,促进痰液排出。

(二)循环系统护理

血管活性药物护理:遵医嘱使用血管活性药物(如去甲肾上腺素、多巴胺等),严格控制药物剂量和输注速度,使用输液泵精确输注。密切监测血压、心率、心律变化,根据血压调整药物剂量。

液体管理:根据患者的血压、心率、尿量、中心静脉压(CVP)等指标,合理调整补液速度和补液量,维持有效循环血量。避免液体过多导致肺水肿加重。

循环监测:持续监测心电、血压、血氧饱和度,每小时记录一次生命体征。密切观察患者的意识、皮肤温度、颜色、湿度等,评估组织灌注情况。

(三)感染控制护理

严格无菌操作:所有操作(如吸痰、导尿、静脉穿刺等)严格遵守无菌技术原则,减少感染机会。

环境管理:保持病室清洁、通风,每日空气消毒2次,地面、物品表面用含氯消毒剂擦拭消毒。限制探视人员,减少交叉感染。

手卫生:医护人员及家属严格执行手卫生规范,接触患者前后、进行操作前后均需洗手或使用速干手消毒剂消毒。

抗生素使用护理:遵医嘱使用抗生素,严格掌握用药时间、剂量和方法,观察药物疗效和不良反应。

体温监测:每4小时测量体温一次,体温超过38.5℃时,给予物理降温或药物降温,并记录降温效果。

(四)心理护理

沟通与支持:护士每日与患者及家属沟通,耐心倾听他们的诉求,给予心理支持和安慰。向患者及家属讲解疾病的治疗方案、护理措施和预后情况,增强他们的信心。

放松训练:指导患者进行深呼吸、冥想等放松训练,缓解焦虑、恐惧情绪。

家属支持:鼓励家属多陪伴患者,给予情感支持。同时,向家属提供疾病相关知识和护理方法,让他们参与到患者的护理中,减轻他们的心理压力。

(五)营养支持护理

营养评

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