2026年中学化学教师招聘《教学能力》专项训练.docxVIP

2026年中学化学教师招聘《教学能力》专项训练

考试时间：120分钟满分：100分岗位类别：中学化学教师

考生注意：请结合中学化学课程标准、教材内容及教学实际作答，字迹工整，逻辑清晰，教学设计需具可操作性，案例分析要贴合教学场景。

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题只有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里）

1.中学化学教学的核心目标是（）

A.掌握化学基础知识和技能B.培养学生的化学核心素养C.提高学生的考试成绩D.积累化学实验操作经验

2.下列不属于化学核心素养的是（）

A.宏观辨识与微观探析B.科学探究与创新意识C.语言表达与逻辑推理D.科学态度与社会责任

3.设计化学课堂教学目标时，应遵循的原则不包括（）

A.层次性B.可操作性C.单一性D.关联性

4.针对初中化学“酸和碱的中和反应”一课，最适合的教学方法是（）

A.讲授法B.实验探究法C.讨论法D.演示法

5.化学课堂上，学生实验操作出现错误时，教师应采取的最佳方式是（）

A.立即制止并批评纠正B.引导学生自主发现并改正C.直接示范正确操作，让学生模仿D.忽略错误，继续推进教学

6.下列关于化学教学设计的说法，正确的是（）

A.教学设计只需关注教学流程，无需考虑学情B.教学重难点应根据教师经验确定C.教学设计需体现“教-学-评”一体化D.教案撰写越详细，教学效果越好

7.高中化学“化学平衡”一课，针对学生难以理解“动态平衡”概念的问题，教师可采用的突破方法是（）

A.多做理论讲解，强化记忆B.结合生活实例类比分析C.直接给出结论，让学生背诵D.跳过概念，讲解应用题型

8.化学实验教学中，教师的核心职责是（）

A.准备实验器材，确保实验顺利进行B.指导学生规范操作，培养探究能力C.代替学生完成复杂实验，避免安全问题D.记录实验现象，整理实验报告

9.下列不属于化学课堂教学评价功能的是（）

A.诊断功能B.激励功能C.选拔功能D.导向功能

10.针对学困生在化学学习中“基础薄弱、兴趣不足”的问题，教师应采取的教学策略是（）

A.降低难度，强化基础训练B.增加作业量，巩固知识C.与其他学生保持一致教学节奏D.重点关注优等生，兼顾学困生

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.中学化学课堂教学中，常用的情境创设方法有（）

A.生活实例情境B.化学实验情境C.科学史料情境D.问题探究情境

2.化学教学设计中，教学重难点的确定依据包括（）

A.课程标准要求B.教材内容编排C.学生认知水平D.教师教学特长

3.化学实验教学应遵循的原则有（）

A.安全性原则B.探究性原则C.规范性原则D.趣味性原则

4.下列属于化学课堂形成性评价方式的有（）

A.课堂提问B.实验操作评价C.单元测试D.小组讨论表现评价

5.高中化学教学中，培养学生科学探究能力的途径有（）

A.开展分组实验探究活动B.设计开放性探究问题C.引导学生自主设计实验方案D.结合化学史料，渗透探究思想

三、简答题（共3题，每题7分，共21分）

1.简述中学化学教学中“教-学-评”一体化的内涵及实施要点。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.化学实验教学中，如何平衡“安全规范”与“探究创新”的关系？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.针对初中化学“分子和原子”一课，说明如何设计教学活动帮助学生建立微观粒子观念。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

四、案例分析题（共1题，14分