耐信护理个案.docVIP

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  • 2026-03-08 发布于江西
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胃食管反流病合并食管裂孔疝患者的个案护理

一、病例介绍

患者基本信息:

姓名:李XX

性别:女

年龄:58岁

职业:退休教师

文化程度:大学本科

婚姻状况:已婚

入院日期:2025年10月15日

主诉:反复反酸、烧心伴胸骨后疼痛3年,加重1周。

现病史:患者3年前无明显诱因出现反酸、烧心症状,多于餐后1-2小时及夜间平卧时发作,偶伴胸骨后烧灼感及轻微疼痛,自行服用“奥美拉唑”后症状可缓解。近1周来,上述症状明显加重,夜间因烧心、反酸难以入睡,伴吞咽时胸骨后异物感,无呕血、黑便及呼吸困难。为求进一步诊治,遂来我院就诊,门诊以“胃食管反流病”收入我科。

既往史:高血压病史10年,规律服用“苯磺酸氨氯地平片5mgqd”,血压控制在130/80mmHg左右。否认糖尿病、冠心病、肝炎、结核等病史。否认药物过敏史。

个人史:生于原籍,无烟酒嗜好。喜食辛辣、甜食,晚餐进食量较大,且习惯餐后立即平卧。

家族史:母亲患有“慢性胃炎”。

体格检查:

T:36.5℃,P:78次/分,R:18次/分,BP:135/85mmHg。

神志清楚,精神可,营养中等。全身皮肤黏膜无黄染及出血点,浅表淋巴结未触及肿大。

心肺听诊无异常。腹平软,无压痛、反跳痛及肌紧张,肝脾肋下未触及,Murphy征阴性,移动性浊音阴性,肠鸣音正常。双下肢无水肿。

辅助检查:

胃镜检查(2025-10-16):食管下段可见条状充血、糜烂,贲门松弛,可见食管裂孔疝(滑动型),胃黏膜光滑,幽门螺杆菌(Hp)检测阴性。

食管24小时pH监测:DeMeester评分32.5(正常14.72),提示病理性酸反流。

食管压力测定:食管下括约肌(LES)压力降低(8mmHg,正常10-30mmHg),LES松弛时间延长。

血常规、肝肾功能、电解质、凝血功能等均正常。

二、护理评估

(一)生理功能评估

消化系统:存在明显的反酸、烧心、胸骨后疼痛及吞咽异物感,影响进食和睡眠。

睡眠形态:因夜间症状加重,患者入睡困难,睡眠质量差,每日睡眠时间约5-6小时。

营养状况:患者食欲尚可,但因餐后不适,进食量有所减少,体重较前略有下降(约2kg)。

疼痛评估:采用数字评分法(NRS)评估疼痛程度,患者评分为4-5分(中度疼痛)。

(二)心理社会评估

心理状态:患者因症状反复、病程较长,担心疾病无法治愈,存在焦虑情绪。

社会支持:患者家属对其关心照顾,能提供良好的家庭支持。

疾病认知:患者对胃食管反流病及食管裂孔疝的病因、治疗及自我管理知识了解甚少。

(三)护理问题/护理诊断

疼痛:与胃酸反流刺激食管黏膜有关。

睡眠形态紊乱:与夜间反酸、烧心症状加重有关。

焦虑:与疾病反复发作、担心预后有关。

知识缺乏:缺乏胃食管反流病及食管裂孔疝的病因、治疗、饮食及生活方式调整等方面的知识。

潜在并发症:上消化道出血、食管狭窄、Barrett食管等。

三、护理计划与实施

(一)疼痛护理

药物治疗护理:

遵医嘱用药:患者入院后,医生给予艾司奥美拉唑镁肠溶片(耐信)40mgbid口服,以强力抑制胃酸分泌。向患者及家属详细解释药物的作用机制、用法用量、可能的不良反应(如头痛、腹泻、腹痛等)及注意事项。强调需整片吞服,不可咀嚼或压碎,建议在早餐前30分钟服用,以达到最佳抑酸效果。

观察药物疗效:密切观察患者反酸、烧心及疼痛症状的改善情况,记录症状发作的频率、持续时间及程度变化。

非药物止痛措施:

指导患者在疼痛发作时,可尝试饮用少量温开水或牛奶(无乳糖),以中和部分胃酸,缓解不适。

建议患者采取半坐卧位或抬高床头15-20cm,利用重力作用减少反流。

教会患者进行缓慢深呼吸、听轻音乐等放松技巧,分散注意力,减轻疼痛感受。

(二)睡眠护理

环境管理:保持病室安静、整洁、光线柔和,温度适宜(22-24℃),湿度适中(50%-60%),为患者创造良好的睡眠环境。

睡眠习惯调整:

指导患者规律作息,每日固定时间上床睡觉和起床,避免熬夜。

睡前避免饮用咖啡、浓茶、酒精等刺激性饮品,避免吸烟。

睡前2-3小时内避免进食,晚餐宜清淡、易消化,且不宜过饱。

睡前可进行温水泡脚、听舒缓音乐等放松活动,促进睡眠。

体位护理:

夜间睡眠时,协助患者将床头抬高15-20cm,或使用楔形枕,利用重力作用减少夜间胃酸反流。

指导患者睡眠时尽量采取左侧卧位,可减少反流发生。

(三)心理护理

沟通与倾听:护士每日与患者进行沟通,耐心倾听其主诉,了解其内心感受和需求,给予充分的理解和支持。

疾病知识宣教:向患者及家属详细讲解胃食管反流病及食管裂孔疝的病因、发病机制、治疗方法及预后,使患者对疾病有正确的认识,减轻其焦虑情绪。

放松训练:指导患者进行渐进性肌肉放松训练、冥想等,帮助其缓解紧张、焦虑情绪,改善心理状态。

鼓励表达:鼓励患者表达自己的情绪,及时发现并处

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