高一生物优质课公开课DNA的复制.pdf

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学习目标：

1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式

2.概述DNA的复制方式

3.理解DNA复制的意义

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复习回顾：DNA分子的结构特点

3’

5’

1.DNA是由几条链构成的，方向怎样？

2.DNA的基本骨架是怎样构成的？

3.DNA的碱基位于什么部位？

它们是如何配对和连接的？

3’5’

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问题探讨：

“值得注意的是，我们提出

的这种碱基特异性配对方式，

暗示着遗传物质进行复制的

一种可能的机制。”

1.碱基互补配对原则暗示着DNA的复制机制可能是怎样的？

2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反映科学研究具有什

么特点？

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一.对DNA复制的推测

沃森和克里克紧接着发表了第二篇论文,提出

了遗传物质自我复制的假说:亲代DNA

DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的

氢键断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,半保留复制

游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则,通过形

成氢键,结合到作为模板的单链上。由于新合成的第一代DNA

每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一

条链,因此,这种复制方式称作半保留复制。

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一.对DNA复制的推测

母链用黄色表示

亲代DNA

半保留全保留

复制复制

第一代DNA子链用白色表示

关键思路？区分亲代与子代的DNA

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二.DNA半保留复制的实验证据

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背景知识：N和N是N元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原

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子质量不同，含N的DNA比含N的DNA密度大，因此，利用离心技术可

以在试管中区分含有不同N元素的DNA。

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二.DNA半保留复制的实验证据

阅读课本P54探究DNA的复制过程，思考下列问题。

1.科学家采用大肠杆菌作为实验材料，有何优点？繁殖速度快。

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2.用含有NHCl的培养液培养大肠杆菌，让其繁殖若干代，目

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