《不懂就要问》公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

;略读课文学习的基本要求：

（1）略读课文可以读得粗略一些，了解课文大

意就行。

（2）如果有个别的字不认识、个别的词语不理

解，也没有关系。;明确学习要求：

（1）默读课文，想想课文讲了一件什么事，交

流你对这件事的看法。

（2）把有新鲜感的词句画下来和同学交流。;认读生字;____背影;____圆圈;给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）;交流词句;先生：;那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。;孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？;有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，下列说法有误的一项是（）

A.鸦雀无声（想到同学们认真学习，教室里非常安静的样

子）

B.咿咿呀呀（想到小孩学语的声音或低声哭泣的声音）

C.吓呆了（想到同学们张着嘴巴，眼睛睁得大大的样子）

D.私塾（想到私人建的别墅）;观察课文插图，说说插图对应了故事的哪些内容。;第二幅插图：孙中山的做法吓坏了其他同学，先生拿着戒尺走到孙中山跟前，见孙中山背得很流利，不仅没有打他，还给同学们讲书中的道理。;理解道理;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;私塾先生的角度：私塾先生非常严厉，却打破习惯把书中的道理讲给同学们听，可见先生教书很认真，孙中山学得很认真。;