Unit 1 课时3 Section A (3a-3c)（导学案）英语人教版2024八年级上册.docxVIP

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SectionA(3a-3c)导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.能识别并掌握不定代词（如someone、something、somewhere等；anyone、anything、anywhere等；noone、nothing、nowhere等；everyone、everything、everywhere等）的形式与基本含义，理解其在不同语境（肯定、否定、疑问等）中的用法规则，以及其常见用法。(学习理解）

2.能在语法填空、句子改写等练习中，准确运用不定代词；能模仿课堂对话与故事示例，用不定代词进行假期经历、日常情境的问答交流，完成对话创编，提升语言运用的准确性与流利度（应用实践）

3.能结合课堂旅行故事续写等任务，运用不定代词创作新的故事片段、假期分享文案；能通

过小组合作，基于不定代词用法开展创意交流、故事展演，展现语言综合运用与迁移创新能

力（迁移创新）

学习

重难点

重点：

1.能识别并掌握不定代词（如someone、something、somewhere等；anyone、anything、anywhere等；noone、nothing、nowhere等；everyone、everything、everywhere等）的形式与基本含义，理解其在不同语境（肯定、否定、疑问等）中的用法规则，以及其常见用法。2.能在语法填空、句子改写等练习中，准确运用不定代词；能模仿课堂对话与故事示例，用不定代词进行假期经历、日常情境的问答交流，完成对话创编，提升语言运用的准确性与流利度。

难点：

能结合课堂旅行故事续写等任务，运用不定代词创作新的故事片段、假期分享文案；能通过小组合作，基于不定代词用法开展创意交流、故事展演，展现语言综合运用与迁移创新能力。

课前预习

翻译练习：

1.某些有趣的事情__________________2.没什么特别_____________________

3.尝起来味道好____________________4.非常棒的经历___________________

5.一条丝巾_____________________6.下大雨_____________________

7.只有、只是___________________8.准备去做___________________

9.离...近________________________10.朝...走去___________________

课堂探究

Leadin

1.Lookatthepicturesandtalkedaboutholidays.

2.ObservetheconversationsintheWechatGroupofClass3andfillinthemissinginformation.

①Hi,boysandgirls!Howwasyourholiday?Didyoudo__________special？

②Idid__________special.ButImet________interesting.

③Didyougo___________interesting,Peter?

④Yes,IwenttoYunnan.

⑤Didyougowith___________?

⑥Yes,Iwentwithmyfamily

⑦Didyoueat____________special？

⑧Yes.____________tastedgood,especiallythesteamedchickensoup.___________lovedit．

3.Pointoutwhattheredwordsare.

Presentation

1.Gettoknowthedefinitionofindefinitepronouns.

________________________________________________________________________

2.Fillinthetableaboutindefinitepronounsandadverbs.

3.Summarizeusagerulesingroups.

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