2.3《品味美好情感》教学设计 2025-2026 统编版道德与法治 七年级下册.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材七年级下册

第2课?做情绪情感的主人

2.3《品味美好情感》教学设计

课题

品味美好情感

单元

第一单元?珍惜青春时光

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本框主要围绕“情感”这一主题，帮助学生理解情感的含义、作用以及如何品味美好情感。学生通过学习，一方面要懂得情感是比情绪更深刻、更稳定的内心体验，是在情绪不断积累和沉淀中形成的，同时认识到情感对我们的判断、选择、行动以及想象力、创造力都有重要影响；另一方面，要学会在生活中主动体验积极情感，正确面对并转化消极情感，从身边的小事做起，在实践中提升自己的情感境界，培养高尚的道德情操。通过本框学习，学生能够更好地认识自我、理解他人，在成长过程中形成健康、积极、向上的情感态度。?

学情

分析

七年级学生正处于情感丰富、情绪波动较大的青春期，对足球等体育热点关注度高，容易产生共鸣，也愿意表达自己的感受。他们已具备一定的生活经验，能够区分不同情绪，但对“情感的本质、作用及如何品味美好情感”等抽象概念理解不够深入，容易把情绪和情感混为一谈。部分学生面对挫折时容易产生消极情绪，缺乏有效调节方法。同时，他们对社会热点有好奇心，但分析能力有限，需要教师引导其从事件中提炼情感体验并上升到理性认识。总体来看，学生具备良好的参与热情和讨论基础，适合通过情境探究、小组合作等方式深化对情感知识的理解，提升情感品质与