1.3《学会自我保护》教学设计 2025-2026 统编版道德与法治 七年级下册.docxVIP

2026七下道法《学会自我保护》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》七年级下册

授课对象

初一年级

课程类型

授新课

教授课时

1个课时

教材分析

1.教材作用：作为七年级下册青春期主题的重要教学内容，承接青春期身心发育、男女性别差异与异性交往的相关知识，是青春期成长教育的重要延伸和落地，聚焦未成年人自我保护这一核心成长课题，为学生树立安全意识、掌握保护方法提供理论和实践指导，同时也为后续法治教育、生命教育等内容奠定基础。

2.主要知识点：获取性知识的必要性；如何学会自我保护。

学情分析

1.学生已有基础：学生处于青春期初期，身心快速发育，开始对性产生好奇和困惑，有基本的人际交往体验，能结合自身生活经历理解校园中的低俗行为、边界问题等内容。

2.学生可能遇到的困难：受传统观念影响，对“性”话题存在羞耻感，不敢主动探讨和提问；面对低俗行为或侵害行为时，缺乏拒绝、制止和维权的勇气与方法；部分学生存在言行边界模糊的问题，易出现不尊重他人的低俗行为，且自身缺乏边界意识

学习目标

道德修养：通过探讨性教育话题、分析校园低俗行为案例，摒弃谈性色变的错误观念，树立“接纳自我、尊重他人”的道德观念，做到自重自爱，在人际交往中坚守言行边界，以文明、尊重的态度与他人相处。

法治观念：了解未成年人自我保护、防范性侵的相关条款，明确法律对未成年人的特殊保护，增强法治敬畏心，能够运用法律武器维护自身合法权益，自觉遵守法律规定，规范自身言行。

健全人格：通过情境探究、小组讨论，掌握性骚扰、性侵害的识别和应对方法，培养冷静处理突发侵害事件的能力，提升自我保护意识和情绪调节能力；摒弃自我否定的错误认知，树立遭遇侵害后勇敢发声的自信，塑造健康、坚强、理智的青春期人格。

责任意识：通过学习性教育知识和自我保护方法，明确青春期自我保护的核心责任，主动承担自身成长和安全守护的责任。

教学重点

认识性教育的必要性，学会如何自我保护

教学难点

树立正确的性观念；将自我保护知识转化为实际行动，在生活中能自觉坚守边界、主动防范风险。

教学方法工具

教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法

教学工具：书本、多媒体、黑板

教学过程

教学思路

总线索：学会自我保护，走好青春之路

一、导入新课

以歌曲《负重一万斤长大》结合电影《素媛》、性侵儿童相关数据为切入点，引发学生对未成年人保护问题的思考。

二、新课讲解

1.拒绝谈性色变，明性教育之必要

围绕“性”话题展开讨论，厘清学生对性的认知误区，分析性教育缺失的危害，让学生认识到性教育是青春期的必修课，掌握获取性知识的必要性。

2.坚守言行边界，学自我保护之法

分四部分展开，先明确获取正确性知识的正规途径；再分析校园常见低俗行为，提出“三不原则”，引导学生做到自重自爱、言行不越界；接着重点讲解性骚扰、性侵害的类型，通过小组讨论总结出事前、事中、事后的应对方法；最后展示相关法律条款和维权案例，让学生树立法治意识，知道法律是自我保护的坚强后盾。

三、总结及作业

总结本课知识点，完成思维导图和课堂作业，巩固所学。

一、导入新课（5min）

师生活动

设计意图

教师引导：同学们，今天正式上课前我们来看一个视频，听一首歌，《负重一万斤长大》。

播放视频：《负重一万斤长大》

教师提问：老师看到很多同学的表情都比较凝重，看得出来，大家都感受到了歌曲里的难过和沉重。那老师想问问大家，有同学知道这首歌背后的故事吗？

学生回答

教师讲解：《负重一万斤长大》的灵感源自韩国电影《\t/item/%E8%B4%9F%E9%87%8D%E4%B8%80%E4%B8%87%E6%96%A4%E9%95%BF%E5%A4%A7/_blank素媛》中描述的一个真实的故事，电影《素媛》根据2008年韩国真实案件改编，讲述了一个8岁小女孩素媛在上学路上遭遇陌生人性侵导致终身残疾后，她和家人如何在痛苦中艰难治愈创伤、相互守护，并在周围人的善意帮助下努力重拾生活的故事。虽然我们的时代在不断发展，相关的法律也在逐步完善、不断健全，但像这样侵害未成年人的不幸事情，依然时有发生。

展示材料：2025年5月17日，北京众一公益基金会（“女童保护”团队）发布《2024年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示，2024年全年媒体公开报道性侵儿童（18岁以下）案例205起，受害人数690人，2024年全年媒体公开报道性侵儿童案例中，受害者超9成为女童，最小受害者仅3岁。2025年1到11月，检察机关起诉侵害未成年人的犯罪就有6.6万人。

教师引导：这些冰冷的数字背后，是一个个受伤的孩子和家庭，也让我们深刻意识到，学会自我保护，是我们青春期成长中必不可少的一课。所以，今天，我们一起走进1.3《学会自我保护》，走好青春之路。

选用贴合未成年人侵害主题的歌曲，以低沉、有感