2026年人教版数学二年级下册 1.3练一练(课件).pptxVIP

第1节有余数除法的含义及余数和除数的关系

第3课时练一练;

、复习旧知

认识有余数的除法

当平均分一些物品后有剩余且不够再分时，剩余的

数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。

13÷4=3工

余数;

14÷4=3……2

15÷4=3……3

名÷4……1

在有余数的除法算式中，余数都比除数小。;

我选装法(1)。按这种装法，这些窝头可以

装(5)袋，还剩(1)个。;

我选装法(2)。按这种装法，这些窝头可以

装(4)袋，还剩(1)个。;

我选装法(3)。按这种装法，这些窝头可以

装(3)袋，还剩(3)个。;

每只小刺猬分到(5)个，还剩(2)个。

17÷3=5(袋)2(个)

选自教材第12页练一练第2题;

每人分1本每人再分1本剩下3本，

不够1人分1本

(1)平均分给4人。

选自教材第13页练一练第3题;

分给1个人分给2个人剩下3本，

不够再分给1个人

(2)每人分4本。

选自教材第13页练一练第3题;

④把20支铅笔平均分，怎样分没有剩余?怎样分

有剩余?画一画(各画一种)。

每人分5支，分给4人。每人分6支，分给3人，

还剩2只。答案不唯一

选自教材第13页练一练第4题;

余数可能是1、2、3、4、5、6或7。

其中7最大，余数最大是7。

除数是8,余数要比除数小。;

含义：平均分后余下的部分

读写法

一余数除数;

板书设计

有余数的

除法