新北师大版数学七年级下册《5.1轴对称及其性质》ppt教学课件.pptxVIP

5.1轴对称及其性质

学习目标1.理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义.2.能够识别这些图形并能指出它们的对称轴.

如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.这条直线叫做对称轴.观察这几组图片，它们有什么共同特点？

寻找美一1.举出生活中常见的轴对称图形的例子

生活中的对称美欣赏美

脸谱艺术欣赏美

剪纸艺术欣赏美

车标设计欣赏美

国旗欣赏以色列瑞典约旦也门英国肯尼亚欣赏美

交通标志欣赏美

实物图案欣赏美

几何图案欣赏美

新知探究议一议:观察图5-2中的图形，哪些图形是轴对称图形？如果是轴对称图形，请找出它的对称轴．

找出下面每个轴对称图形的对称轴。新知探究

想想看：圆有几条对称轴？新知探究圆有无数条对称轴！

做一做:1.准备一张纸；2.对折纸；3.用笔尖在纸上扎出如图所示的图案（或者发挥你的想象扎出其它你认为美丽的图案）；4.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？新知探究能互相重合一模一样是对称的

找出P116图5—4每组图案的共同特点，你发现了什么？新知探究结论：如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合，那么称这_______________________，这条直线叫做这两个图形的____________。两个图形成轴对称对称轴

新知探究轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系轴对称图形——是“一个”具有特殊形状的图形。两个图形成轴对称——是“两个”图形之间的特殊关系。它们都有沿某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征。如果把一个轴对称图形看成沿对称轴分成的两个图形，那么这两个图形关于这直线成轴对称；如果把成轴对称的两个图形看成是一个图形，那么就是一个轴对称图形。

随堂练习1.下面图形是轴对称图形的有（）A.角B.线段C.太极图D.香港特别行政区区旗上的紫荆花E.等腰三角形F.正五角星A,B,E,FCDF

随堂练习2.找出下面图形的对称轴图形圆长方形正方形等腰三角形等边三角形正五边形对称轴条数无数条2条4条1条3条5条

课堂总结轴对称现象共同点不同点轴对称图形1.位置对称2.对折重合3.对称轴是直线一个图形图形成轴对称两个图形

作业布置课本P117习题5.1

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看