人教版七年级上册语文精品教学课件 第三单元 9 从百草园到三味书屋.pptVIP

语文人教版七年级第三单元9从百草园到三味书屋名师导学1.背景解读本文选自散文集《朝花夕拾》，“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上去拾，这里指老年回忆童年的事。这部散文集里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。本文是鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的一段往事而写下的一篇回忆性散文，这朵“夕拾”的小花，字里行间蕴含着作者对童年的依恋和向往之情。2.内容梳理全文描述了色调不同、情韵各异的两大景象：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园；三味书屋则是一个完全不同的世界，作者既写出了三味书屋的陈腐味，儿童在那里受到规矩的束缚，同时也写出其天真童趣的一面，表现了儿童不可压抑的快乐天性。全文分为两大部分。第一部分（1—8）：作者紧扣“乐园”，写“我”在百草园的无穷乐趣。依次回忆了百草园的景物、美女蛇的故事、百草园的冬天。过渡段（9）：从百草园到三味书屋，起到承上启下的作用。第二部分（10—24）：作者回忆三味书屋的读书生活。先写了三味书屋的陈设和“我”对先生的印象，再依次写了询问“怪哉”、后园寻趣、师生读书和在课上做戏、画画的故事。