摘要
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初中英语阅读能力的培养至关重要。传统教学方法通常以词汇和语法讲
解为核心,这可能限制学生英语阅读能力的发展,并导致其对英语阅读产生
消极态度。基于有意义学习理论、建构主义以及图示理论,概念图作为一种
有效的教学工具,能够帮助学生构建知识体系概念图能够帮助学生构建知识
体系,从而有效提升其英语阅读能力。
本研究采取了教学实验,调查问卷,课堂观察和访谈进行数据分析。旨
在探讨以下问题:(1)在初中英语阅读教学中应用概
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