赵州桥 第2课时（公开课一等奖创新教学设计）.docxVIP

赵州桥第2课时（公开课一等奖创新教学设计）

/让教学更有效____________精品资料|语文学科

小学语文统编版三年级下册教学设计

14.赵州桥第2课时

一、教材分析

本课第二课时聚焦赵州桥“雄伟、坚固、美观的核心特点，是对第一课时结构梳理的深化。文本以逻辑为线，用列数字、举例子等说明方法，结合过渡句串联内容，既展现了古代建筑的设计巧思，又彰显了劳动人民的智慧，是落实说明方法学习、文化自信培养与语言运用的核心课时。

二、学情分析

三年级学生在第一课时已掌握生字词和课文整体结构，对赵州桥有初步认知，但对“创举”的内涵、说明方法的作用及设计巧思的理解较浅。他们具象思维占优，喜欢直观学习，需通过示意图、数字对比、仿写练习等具象化方式，突破抽象理解难点，深化对课文的感悟。

三、核心素养

1.文化自信：领略赵州桥作为中国古代建筑奇迹的工艺智慧，感受中华先民的创新精神与传统文化底蕴，增强对民族建筑文明与文化遗产的自豪与认同。

2.语言运用：积累“雄伟坚固”“美观等描写建筑的词语，学习列数字、举例子的说明方法，提升说明性语言的准确性、条理性与生动性。

3.思维能力：梳理赵州桥“雄伟—坚固—美观”的说明逻辑，分析其设计巧思与历史价值，培养信息梳理、归纳概括与逻辑分析能力。