部编版二年级语文下册第七单元《小毛虫》核心素养教学设计.docxVIP

部编版二年级语文下册第七单元《小毛虫》核心素养教学设计

课时教案

课题

21小毛虫

课型

新授

课时

第1课时

课节

15周6节

核心素养

教学目标

文化自信：通过品读课文，让学生联想生活中见过的毛毛虫，展开想象，用一个词去形容它的样子或特点。从而以小毛虫“形体”的变化为线索，体会小毛虫的内心想法。

语言运用：认识“昆、怜”等17个生字，读准多音字“尽”，会写“仿、佛”等8个字，会写“新奇、目光”等13个词语。

思维能力：正确朗读课文，借助关键词语和图示初步了解小毛虫在成长过程中经历的变化，培养学生理解能力。

审美创造：利用文本，请学生想象画面，在读、说、演中借助相关词句的提示将故事讲完整。

思政元素

传递接纳生命规律、自信坚韧的价值观，培养孩子不轻视自我、从容面对成长阶段的乐观心态。

教学重点

借助提示说说小毛虫的变化过程，并用自己的话完整地讲述故事。

教学难点

理解文中“每个人都有自己该做的事情”等含义深刻的句子。

教学准备

教师：多媒体课件、生字词卡

学生：预习课文，自学生字词，读通读熟课文

教学方法

讲授法、讨论法、读书指导法

教学过程

二次备课

教学环节一、谜语导入，揭示课题

1.出示飞蛾图片，激发学生兴趣。

2.教师谈话导入：飞蛾类多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集，因此民谚有“飞蛾扑火自烧身”的说法。但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我