部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》核心素养教学设计.docxVIP

部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》核心素养教学设计

课时教案

课题

语文园地八

课型

新授

课时

第1课时

课节

18周1节

核心素养

教学目标

文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。感受中国汉字文化，认同中华文化，提升文化自信。

语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。

思维能力：背诵古诗《江上渔者》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。

审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；感受古诗画面美。

思政元素

培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励其勇于表达自己的观点和见解。

教学重点

发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。

教学难点

发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。

教学准备

教师：多媒体课件

学生：预习园地内容，复习课文，巩固生字词

教学方法

讲授法、讨论法、读书指导法

教学过程

二次备课

教学环节一：偏旁部首与字义（识字加油站）

1.出示生字词：“学生借助拼音读准生字及生字组成的词语。”巡视指导学生初读。

2.组织开火车读：“检查生字认读情况。”观察学生认读表现，及时纠正错误读音。

3.指名读词正音：“教师指名读词语，正音指导。注意‘钩子’‘铲子’‘柿子’中的‘子’读轻声。”示范发音，让