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漏第2课时（公开课一等奖创新教学设计）

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小学语文统编版三年级下册教学设计

26.漏第2课时

一、教材分析

本文第二课时聚焦人物刻画与故事内涵，通过品读对话、动作、心理描写，展现老虎与贼的愚蠢贪婪，凸显民间故事的幽默智慧。文本以“漏为核心悬念，情节环环相扣，既落实语言表达目标，又传递“做贼心虚”的生活哲理，贴合三年级学生的认知与思维发展需求。

二、学情分析

三年级学生已掌握第一课时生字词与情节脉络，能感知故事趣味性，但对人物心理变化、误解根源的分析不够深入。能简单复述情节，却难以精准运用细节描写刻画人物，创意改编故事的能力不足，需通过精读品味、互动探究与创意实践突破难点。

三、核心素养

1.文化自信:体悟《漏》承载的中华民间故事的幽默智慧与叙事魅力，感受民间文学的质朴生动，增强对本土传统民间文化与生活哲理的认同。

2.语言运用：积累“翻山越岭安安稳稳”等鲜活词语，学习通过对话、动作刻画人物的方法，尝试用生动语言复述情节、展现人物心理。

3.思维能力：梳理“遇贼—误解—逃窜—吓晕的情节逻辑，分析老虎与贼的心理变化及误解根源，培养逻辑梳理、推理判断与归纳主旨的能力。

4.审美创造：感受故事的荒诞幽默之美与民间