2023年中考语文复习指导专题八说明类文本阅读.pdfVIP

全国真题・扬祗野

一、2（022•衡阳中考）阅读下面的文章，完成问题。

巧微生物,改善水环境

张文豪

①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物,有的时人类有益,有的对人类有害，堪称分

布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作超

乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作”。人们常说“流水不腐，户

枢不蠹”，流水之所以不腐,就与微生物净化水体的作有关。更好认识微生物的特性和功能，

善加利，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。

②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化

学方法。利微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害

的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统,

继而通过微生物之间的协同作实现能量传递和物质循环。与占地多、费高、能耗大、管

理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比,微生物

处理技术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成

本低并且可市复利等多种优势，受到国内外学者的关注。

③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运。巧微生物技术，可以改善

水质，推进资源化利。同时,利植物和微生物的相互作，布•助于构建良性生态系统。比如，

四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V类，当地在采用控流截污等常规手段外，还投

入复合菌等微生物、种植狐尾等沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解类、沉水

植物吸附氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器”，

使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好，从巧用微生物去除难降解的有机污染物,

到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技

术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。

④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打

好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术讲究和先进适用技术的推广应用，精准

治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。

摘（编自《人民日报》2022年4月22日）

1.下列说法符合原文意思的一项是C（）

A.微生物之所以能净化水体,是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。

B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。

C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。

D.当前我国污染防治攻坚战己经从“深入打好”向“坚决打好”转变。

2.文中第②段画横线的句子主要运用了哪种说明方法?不■何作用？

答：运用了作比较的说明方法。使微生物治污与传统的物理治污、化学治污相比，体现了微

生物治污的多种优势,进一步体现了说明文的严谨性。

3.你的周围哪些地方可以用微生物技术改善水质?请举例谈谈你的设。

答：示例:在湖泊可以用微生物技术改善水质。先投放食藻虫把水中的藻类生物和有机碎屑

吃掉,改善水体浊度,使水质更加清澈见底,为沉水植物生长创造良好的条件;之后种植沉水

植物,如苦草和红线草,一方面可以吸收和去除水底的营养物质，另一方面则可以进一步稳定

水流、降低浊度，形成