5.2 数量关系 教案 人教版数学二年级下册.docxVIP

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5.2数量关系

【教学内容】

教科书P89“数量关系”，教科书P91“应用提升”第2题，教科书P93～96“练一练”第5～7、9、11～14题。

【教学目标】

1.整理本学期学的数量间的加减关系（相差关系）及乘除关系（倍数关系）。

2.能在真实情境中，发现常见数量关系，利用常见数量关系解决问题，提高解决问题的能力。

3.丰富学生的学习经历，积累复习知识的经验，培养良好的学习习惯。

【教学重点】

整理本学期学的数量间的乘除关系（倍数关系）。

【教学难点】

能在真实情境中，发现常见数量关系，并利用常见数量关系解决问题。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、谈话导入

师：本学期我们学习了三位数加、减三位数的计算、有余数的除法及数量间的乘除关系，计算可以帮助我们解决问题。解决问题时需要利用数量关系解决，这节课就来整理复习数量关系。（板书课题：数量关系）

二、在解决问题中梳理

（一）课件出示教科书P89四幅线段图。

1.学生分析数量关系，独立完成。

2.汇报交流。

【学情预设】第一幅图：

已知小茶杯8元，大茶杯32元，求大茶杯是小茶杯价格的多少倍，就是求32里面有几个8，用除法计算，列式为32÷8＝4。

强调：“倍”表示两个数量之间的关系，不能用作单位。

第二幅图：

由图可知4份价格是32元，求小茶杯的价格，就是求1份的