数独游戏 教案 人教版数学二年级下册.docxVIP

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数独游戏

【教学内容】

教科书P78～79。

【教学目标】

1．通过观察、分析等活动，用推理解决一些简单游戏中的数学问题，经历推理过程。

2．积累一些简单推理的经验，在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理。

3．培养学生大胆猜想、积极思考的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。

【教学重点】

经历推理过程，解决简单游戏中的数学问题。

【教学难点】

用简洁的语言有条理地表达推理的过程。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、游戏导入

课件出示游戏。

【学情预设】学生通过观察可以发现第①、②组不能确定A是几，第③组能很快确定A是4。

师：我们在推算第四个数的时候，哪组方格里出现了三个不同的数，我们就能直接确定第四个数是几，而空格越多的，我们越无法确定。今天这节课，我们将利用这种数学思想来玩一种游戏。（板书课题：*数独游戏）

二、探究数独游戏

课件出示教科书P78例题。

1.弄清游戏规则，认识宫。

师：从题目中，你知道了什么？

根据学生回答结合方格强调“行”“列”和“宫”，指出图中的几个“宫”。

2.尝试推理。

（1）讨论：从哪里入手会比较好填？

讨论后交流，学生的方法可能多样，只要合理都给予肯定。

（2）师：请你用你的方法尝试推理填一填。填完后跟同桌交流自己的想法。

学生独