3.3 10000以内数的认识 教案 人教版数学二年级下册.docxVIP

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3.310000以内数的认识

【教学内容】

教科书P46～47例4，教科书P47“做一做”。

【教学目标】

1．利用星星图、小方块、计数器等经历数数的过程，认识计数单位“万”及数位顺序表。

2．在操作活动中，理解数位的意义和作用，感受10000以内数的组成，进一步培养学生的数感。

3．借助生活情境，体会数学与生活的联系，激发学生积极参与的热情。

【教学重点】

掌握10000以内数的组成。

【教学难点】

能数“拐弯数”，理解十进制，培养数感。

【教学准备】

课件、计数器、星星图。

【教学过程】

一、谈话引入

师：前面我们认识了1000和1000以内的数，今天我们就来认识更大的数。(板书课题：10000以内数的认识)

二、探究新知识

课件出示教科书P46星星图。

师：请你估一估这里大约有多少颗星星。

【学情预设】星星数量比一千还要多得多。

师：拿出准备好的星星图，数一数，圈一圈。

学生动手操作，教师巡视。

师：谁来说说自己数数的过程？

【学情预设】发现每个方格是一百个，先找一千，每一千个圈一个大圈，能圈出2个千。接着再一百一百地数，有4个百；一十一十地数，有5个十；一个一个地数，有8个一，有四百五十八，把它们与二千合起来，是二千四百五十八。

师：二千四百五十八可以用小方块表示。(课件出示)

师：二千四百五十八是由几个千、几