4.2.2 万以内的减法(被减数中间有0) 教案 人教版数学二年级下册.docxVIP

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4.2.2万以内的减法(被减数中间有0)

【教学内容】

教科书P70例3，教科书P70下面“做一做”，教科书P71～72“练一练”第1题最后一题、第2题第二行、第3～6、8*、9、12*题。

【教学目标】

1．掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，并能正确计算。

2．通过自主探究、知识迁移、合作交流，理解被减数中间有0的连续退位减法的算理。

3．理解验算的意义，会正确进行减法的验算，初步养成检查与验算的习惯。

【教学重点】

理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，会进行减法验算。

【教学难点】

正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

1.完成计算练习，回顾旧知识。

师：上节课我们学习了三位数减法，你们会算吗？在练习本上做一做。

教师出示下列计算题。

354－87＝850－183＝

(1)学生练习，指名板演。

(2)师生共同点评。

师：说一说在计算三位数减法时，我们要注意什么？

2．揭示课题。

师：今天我们继续学习万以内的减法。[板书课题：万以内的减法(被减数中间有0)]

二、探究新知识

课件出示教科书P69统计表及P70例3。

光明小学各年级同学捐赠图书统计表

年级

一

二

三

四

五

六

捐赠图书/本

98

124

145

213

278

301

六年级捐赠的图书与三年级捐赠的相差多少本？

1．师：怎样列式？

根据学生反馈列出算式：301－145。

2．自主计算。

师：个位上不够减，十位上是0，怎样退1呢？和同桌互相说一说，并尝试自己解答。

教师巡视并指名学生板演。已经做完的学生可以和同桌说说自己是怎样计算的。

3．交流算法，理解算理。

学生结合竖式说计算过程。

师：个位上不够减，要从十位退1，十位上是0怎么办？

引导学生依次说出计算过程：

个位：1减5不够减，从十位退1，十位是0，从百位退1，化成10个十，再从10个十退1个十到个位，化成10个一，11－5＝6，在个位上写6。

十位：10个十退1个十给个位还剩9个十，9－4＝5，在十位上写5。

百位：3个百退1个百还剩2个百，2－1＝1，在百位上写1。

师小结：个位不够减，要从十位退1，十位上是0时，从百位退1化成10个十来减。

4．探究验算方法。

师：怎样知道计算得对不对呢？(可以验算)那么这个减法算式可以怎样验算呢？

(1)学生独立验算。

(2)交流验算方法。

【学情预设】方法一：用加法验算。

方法二：用减法验算。

(板书)

师小结：一种是用减数加差，看结果是否等于被减数；另一种是用被减数减差，看结果是否等于减数。注意算式最后的结果是计算得到的差，而不是验算的结果。

三、巩固应用

1.完成教科书P70下面“做一做”第1、2题。

学生独立完成后重点交流“1000－439”的算法。

师：出现了新的状况，百位也是0，怎么办？(向千位借)谁能说一说，各个数位应该怎样计算？

师小结：首先整理各个数位上的数字，保证每个数位上的数字都能直接相减后，再从个位开始依次计算，最后要记得验算。

2．完成教科书P71“练一练”第1题最后一题。

学生独立完成后集体订正。

3．完成教科书P71“练一练”第2题第二行。

(1)学生独立完成并指名三名学生板演。

(2)集体交流。

4．完成教科书P71“练一练”第3题。

(1)独立完成，集体交流讲解，说一说每一部分的数是怎么得来的。

(2)师生交流后明确被减数、减数和差之间的关系。

5．完成教科书P71“练一练”第4题。

(1)看图说图意：已知什么？要求什么？用什么方法解决？

(2)独立列式计算后交流。

6．完成教科书P71“练一练”第5题。

(1)理解题意，弄清数量关系。

(2)独立完成后交流。

7．完成教科书P71“练一练”第6题。

学生独立完成后集体订正。

8．完成教科书P72“练一练”第8*题。

师：说一说，从哪里着手突破？

明确：从个位算起。

(1)学生独立完成。

(2)汇报交流，说一说每一个竖式是怎样推理的。

第3个竖式是开放题，启发学生思考：如果要写出所有可能的答案，怎么办？首先考虑和的百位上的“9”是否包含十位进上来的1，进而分两种情况进行分析和讨论。

9．完成教科书P72“练一练”第9题。

(1)独立计算。

(2)师：观察两组算式，你有什么发现？

引导学生发现：第一组算式中的加数199接近200，第二组算式中的减数398接近400，都把它们看成最接近的整百数，然后多加了几就减几，多减了几就加几，这样计算更加简便。

(3)计算。

387＋298456－197

学生独立完成，指名板演后集体订正。

10．完成教科书P72“练一练”第12*题。

师：说一说从哪里填起？

学生独立