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《绘风筝》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术三年级下册

学情分析

三年级学生已具备初步的绘画表现能力，能够运用线条、色彩表达简单的物象，对生活中的常见事物有较强的观察兴趣。本单元主题“忙趁东风放纸鸢”贴近学生生活经验，放风筝是春季常见的户外活动，学生多有参与或观看经历，情感共鸣较强。在美术技能方面，学生已掌握基本的涂色、勾线技巧，但对图案设计、对称构图、色彩搭配等美学元素的理解仍处于启蒙阶段。因此，本课以“绘风筝”为切入点，引导学生从生活观察走向艺术创作，提升审美表达与创意实践能力。

核心素养教学目标

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对第三学段（3-4年级）的美术学科要求，结合沪教版新教材理念，设定以下核心素养目标：

审美感知：通过观察风筝实物或图片，感知风筝的造型美、色彩美与图案装饰美，能用简单的美术语言描述其视觉特征。

艺术表现：运用线条、形状、色彩等基本元素，绘制具有对称结构、图案装饰的风筝形象，表现其基本形态与美感。

创意实践：在尊重传统风筝样式的基础上，尝试进行个性化图案设计或造型创新，表达个人审美情趣。

文化理解：了解风筝作为中国传统民间艺术的文化背景，初步建立对民间美术的认同感与尊重意识。

三、教学重难点

教学重点：掌握风筝的基本结构与对称构图方法，能绘制出结构完整、图案协调的风筝形象。

教学难点：在保持对称性的基础