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《厨房里》教案-2025-2026学年桂美版（新教材）小学美术三年级下册

学情分析

本节课是桂美版小学美术三年级下册第三单元《彩墨生活》的开篇课，聚焦“厨房场景的彩墨表现”，贴合新教材“立足生活、以彩墨为媒”的核心理念。三年级学生已掌握彩笔、油画棒等工具的基本使用方法，对厨房场景有丰富的生活体验，能直观描述厨房内的厨具、食材、人物动作等，但对彩墨的晕染、渗化等特性了解不足，难以用彩墨精准表现厨房的色彩层次与生活氛围。学生擅长具象描绘，却缺乏对生活场景的概括性表达能力，在运用墨色浓淡、色彩搭配体现厨房烟火气方面存在短板。本节课通过引导学生观察教材中的厨房彩墨作品，探究彩墨表现技巧，学习用彩墨还原厨房场景，培养学生的审美感知与艺术表现能力，为后两课窗台、大街场景的学习奠定彩墨创作基础，契合三年级学生乐于观察生活、动手实践的年龄特点。

核心素养教学目标

审美感知：感知厨房场景的色彩美、生活美，识别厨房核心元素（厨具、食材、灶台、人物）的造型特点，理解彩墨晕染、渗化效果对生活氛围的表达作用，丰富审美体验，发现生活中的烟火之美。

艺术表现：能运用彩墨的晕染、点染、勾勒等技巧，结合厨房场景的元素特征，绘制出具有生活气息的厨房作品，学会用彩墨语言表现场景的色彩层次与细节，提升造型表现能力与彩墨运用能力。

创意实践：主动参与厨房场景的观察、探究活动，通过小组合作分析教材案例，尝试