《古色古香的建筑》教案-2025-2026学年桂美版（新教材）小学美术三年级下册.docxVIP

《古色古香的建筑》教案-2025-2026学年桂美版（新教材）小学美术三年级下册

学情分析

三年级学生具备基础的线条造型、图形拼接与色彩搭配能力，对生活中的特色建筑有初步印象，对古建筑的飞檐、雕花、红墙黄瓦等视觉元素充满好奇心。但学生对中华古建筑的结构特点、文化寓意认知匮乏，难以区分古建筑与现代建筑的造型差异，绘画时容易出现结构混乱、细节缺失、造型刻板的问题，需要依托教材图文、实景范例逐步建立古建筑审美认知与造型表现能力。

教学设计理念

本课以美术核心素养为导向，立足桂美版新教材内容，遵循“感知美—探究美—表现美—感悟美”的教学逻辑，将古建筑文化科普与美术技法教学融合，通过观察、互动、示范、创作等环节，引导学生认识中华古建筑的造型特色，掌握基础表现技法，在创作中感受传统建筑的美学价值，传承中华优秀传统文化，实现审美提升与文化浸润的统一。

核心素养教学目标

审美感知：观察中华古建筑的屋顶、墙体、门窗、斗拱等造型特点，感知古建筑对称美、韵律美、色彩美，辨别古建筑与现代建筑的视觉差异。

艺术表现：运用线条勾勒、图形组合、色彩涂绘等技法，表现古建筑的基本结构与典型细节，掌握对称构图、轮廓刻画的基础方法。

创意实践：结合教材范例与生活观察，大胆添加个性化装饰细节，创作独具特色的古建筑作品，提升造型表现与创新思维能力。

文化理解：了解中华古建筑的历史底蕴与文化内涵，感受传统建筑艺术的魅力，增强民族自豪感与文化自信。

教学重难点

教学重点：认识古建筑的基本结构（屋顶、墙体、基座、门窗），掌握对称构图方法，用线条表现古建筑的典型造型与细节。

教学难点：准确表现古建筑飞檐翘角的形态，把握画面对称平衡，合理搭配色彩与装饰细节，体现古建筑的古雅韵味。

教学过程

情境导入，激发探究兴趣

师：同学们，我们身边有高楼大厦、现代洋房，还有一种带着弯弯翘角、红墙灰瓦的建筑，它们古朴又精美，这就是我们中华独有的古建筑。大家在景区、公园见过这样的建筑吗？它们和现代房子哪里不一样？

生：屋顶是翘起来的，有红色的柱子，墙上有好看的花纹。

师：大家观察得很仔细！这些带着岁月痕迹的古建筑，藏着古人的智慧与审美。今天我们就走进桂美版美术教材第一单元，学习《古色古香的建筑》，一起认识这些传统建筑，用画笔留住它们的美。

设计意图：从生活场景切入，唤醒学生已有认知，创设古建筑探究情境，自然导入新课，激发学生的学习与创作热情。

教材图文解读，探究古建筑造型特点

观察教材实景范例，初识建筑结构

师：请大家翻开课本，仔细观察教材上的古建筑实景图和手绘范画，看看这些古建筑由哪几个部分组成？

生1：有尖尖翘翘的屋顶，还有高高的柱子。

生2：有红色的墙壁，还有带花纹的窗户。

生3：下面还有一层石头做的底座。

师：大家观察得非常全面！教材把古建筑的核心结构清晰分为四部分，我们逐一梳理：基座（建筑底部，稳固承重）、墙体与立柱（支撑主体，多为对称设计）、屋顶（古建筑灵魂，多为翘角飞檐，有歇山顶、硬山顶等样式）、门窗与装饰（雕花、格纹，增添美感）。其中，翘角飞檐是古建筑最标志性的特点，像鸟儿展翅一样，既美观又实用。

设计意图：依托教材实景与范画，通过师问生答拆解建筑结构，让学生直观认识古建筑核心部件，建立清晰的造型认知。

分析教材对称特点，掌握构图关键

师：再看课本上的古建筑作品，左右两边看起来有什么规律？

生：左边和右边长得一样，是对称的。

师：没错！教材强调，中华古建筑最大的构图特点就是左右对称，对称设计让建筑显得庄重、平稳，这是古人追求平衡美的体现。大家看教材范例，屋顶、柱子、门窗都是左右对齐的，绘画时一定要把握这个要点，避免建筑歪扭倾斜。

设计意图：聚焦教材对称构图特点，让学生明确古建筑绘画的核心原则，解决构图失衡的常见问题。

研读教材技法提示，梳理表现方法

师：观察教材中的手绘步骤图和学生作品，用线条画古建筑时，有哪些小技巧？

生：先画整体轮廓，再画细节，线条要流畅。

师：总结得特别好！教材给出了清晰的技法要点：第一步用直线、曲线勾勒整体轮廓，确定基座、墙体、屋顶的位置；第二步用流畅线条刻画飞檐翘角，注意弧度自然；第三步添加门窗、雕花等细节；第四步搭配传统色彩，红、黄、灰、青是古建筑常用色，色调古朴典雅。同时，画飞檐时要注意向上翘起的弧度，不要画成平直的屋顶。

设计意图：紧扣教材技法图示，提炼绘画步骤与技巧，针对性解决飞檐刻画、细节添加的难点，为学生创作指明方向。

示范引领，分步实操教学

教师选取教材经典古建筑范例，现场分步示范绘画流程：

定轮廓构对称。先画一条垂直中线，确定建筑对称轴，在下半部分画长方形基座，基座上方画对称的墙体轮廓，保证左右宽度一致。

画屋顶塑飞檐。在墙体上方画屋顶轮廓，两侧画出向上翘起的飞檐，弧度柔和舒展，呈现展翅形态，屋顶中间高、两侧低，贴合古建筑造型特点。

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