老人肺不张的护理个案.docVIP

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  • 2026-03-12 发布于江西
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老年患者肺不张的个案护理报告

一、病例介绍

患者基本信息:李XX,男性,78岁,退休教师。因“反复咳嗽、咳痰伴活动后气促10年,加重伴发热3天”于2025年10月15日入院。

既往史:

慢性阻塞性肺疾病(COPD)病史10年,规律使用沙美特罗替卡松粉吸入剂。

高血压病史15年,血压控制尚可。

否认糖尿病、冠心病等其他慢性病史。

入院查体:

T38.5℃,P102次/分,R28次/分,BP145/85mmHg,SpO?88%(未吸氧状态)。

神志清楚,精神萎靡,桶状胸,双肺呼吸音粗,左肺下叶可闻及明显湿啰音,右肺呼吸音减弱。

心率102次/分,律齐,各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。

腹软,无压痛及反跳痛,双下肢无水肿。

辅助检查:

血常规:白细胞计数12.5×10?/L,中性粒细胞百分比85%,C反应蛋白(CRP)105mg/L。

胸部CT:左肺下叶肺不张,双肺散在炎症渗出影。

动脉血气分析(未吸氧):pH7.32,PaO?58mmHg,PaCO?52mmHg,HCO??26mmol/L。

初步诊断:

左肺下叶肺不张

社区获得性肺炎

慢性阻塞性肺疾病急性加重期

高血压病2级(很高危)

二、护理评估

(一)生理功能评估

呼吸系统:患者咳嗽、咳痰能力较弱,痰液黏稠不易咳出,左肺下叶呼吸音消失,存在明显的气体交换障碍,表现为低氧血症和二氧化碳潴留。

循环系统:心率偏快,与发热、缺氧有关,血压控制尚可。

营养状况:患者食欲减退,近3个月体重下降约3kg,存在轻度营养不良风险。

活动能力:患者因气促明显,日常活动受限,需卧床休息。

(二)心理社会评估

患者因病情反复、住院时间长,存在焦虑、抑郁情绪,担心疾病预后及医疗费用。家属对患者的病情较为担忧,积极配合治疗护理。

(三)护理问题评估

气体交换受损:与肺不张、肺部感染导致的有效肺泡通气面积减少有关。

清理呼吸道无效:与痰液黏稠、咳嗽无力、意识障碍(无)有关。

体温过高:与肺部感染有关。

焦虑:与病情重、担心预后有关。

营养失调:低于机体需要量:与食欲减退、消耗增加有关。

活动无耐力:与缺氧、营养不良有关。

知识缺乏:缺乏肺不张相关的预防和康复知识。

三、护理目标

患者呼吸困难缓解,SpO?维持在90%以上,动脉血气分析指标改善。

患者能有效咳出痰液,肺部湿啰音减少或消失。

患者体温恢复正常。

患者焦虑情绪减轻,能积极配合治疗护理。

患者营养状况改善,体重稳定或略有增加。

患者活动耐力逐渐提高,能进行适当的日常活动。

患者及家属掌握肺不张的预防和康复知识。

四、护理措施

(一)改善气体交换

氧疗护理:遵医嘱给予鼻导管吸氧,氧流量2-3L/min,密切监测SpO?及动脉血气分析结果,根据病情调整氧流量。保持吸氧装置通畅,每日更换鼻导管。

体位护理:协助患者采取半坐卧位或高枕卧位,以利于呼吸和痰液引流。定时翻身、拍背,每2小时1次,促进痰液排出,防止肺不张加重。

呼吸功能锻炼:指导患者进行腹式呼吸和缩唇呼吸训练,每日3-4次,每次10-15分钟,以增强呼吸肌力量,改善肺通气功能。

病情观察:密切观察患者的呼吸频率、节律、深度及呼吸困难程度,监测生命体征及意识状态变化,及时发现病情变化并报告医生。

(二)促进有效排痰

湿化气道:遵医嘱给予生理盐水20ml+氨溴索30mg雾化吸入,每日2次,以稀释痰液,促进痰液排出。

胸部物理治疗:

叩背:协助患者取侧卧位,操作者手指并拢弯曲成杯状,从肺底由下向上、由外向内轻轻叩击胸壁,力度适中,每次叩击3-5分钟。

振动排痰:使用振动排痰仪,根据患者耐受程度选择合适的频率和时间,每日2-3次,每次10-15分钟。

指导有效咳嗽:指导患者深吸气后屏气3-5秒,然后用力咳嗽,将痰液咳出。对于咳嗽无力的患者,可采用刺激咳嗽法(如按压胸骨上窝处的气管)或机械吸痰。

机械吸痰:当患者痰液黏稠不易咳出、出现明显呼吸困难或SpO?下降时,遵医嘱给予经口或经鼻吸痰,严格执行无菌操作,吸痰时间不超过15秒,避免损伤呼吸道黏膜。

(三)控制体温

病情观察:每4小时测量体温1次,观察热型及伴随症状,及时记录。

降温措施:当体温超过38.5℃时,遵医嘱给予物理降温(如温水擦浴、冰袋冷敷等)或药物降温(如布洛芬混悬液口服)。降温过程中注意观察患者的面色、脉搏、呼吸及出汗情况,防止虚脱。

补充水分:鼓励患者多饮水,每日饮水量不少于2000ml,以补充水分,促进毒素排出。

(四)心理护理

沟通与支持:关心、安慰患者,鼓励其表达内心感受,耐心解答患者及家属的疑问,建立良好的护患关系。

健康教育:向患者及家属讲解肺不张的病因、治疗方法及预后,增强其治疗信心。

放松训练:指导患者进行深呼吸、听音乐等放松训练,缓解焦虑情绪。

(五)营养支持

饮食指导:给予高蛋白、高热量、高维生素、易

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