第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》 统编版语文 七年级 下册.pptxVIP

说和做部编版初中语文七年级下册臧克家——记闻一多先生言行片段

任务一

明结构

1.速读课文，圈画文中的关键句（总领句、过渡句、总结句等）。2.跳读课文，找出闻一多作为学者和革命家的主要事例。3.绘制本文的思维导图。整体感知：

整体感知绘制本文的思维导图，思考文章各部分是怎样衔接的。（第1-7段）（第8-18段）口的巨人行的高标（第19-20段）第7-9段既可以分属“学者”和“革命家”的层次，也可以视为一个整体，作为全文的过渡部分。说和做作为学者作为革命家写作《唐诗杂论》写作《楚辞校补》写作《古典新义》起稿政治传单群众大会演说参加示威游行

19自然段中“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”语序可否调换？为什么？小挑战：

任务二

析形象

闻一多先生作为学者的“说”和“做“与作为革命战士时的”说“和”做“是不一样的，请阅读相关语段（学者1-7，革命战士8-18），概括闻一多先生的人物形象，并说明原因。

人物品格“何妨一下楼主人”1938年春，闻一多在西南联大蒙自分校任教，分校附近有一南湖。闻一多非常喜欢南湖的风光，但他醉心研究古代典籍，治学极为刻苦，除授课、用餐外极少下楼，即便饭后同事相约散步也从不参与。毗邻而居的郑天挺教授见状打趣道：“何妨一下楼呢？”此事传为笑谈，他的居所也被戏称为“何妨一下楼”，闻一多因此得“