第17课《散文二篇：我为什么而活着》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

我为什么而活着

新课导入早上匆匆吃完早餐赶往学校，课堂上跟着老师的思路思考问题，课间和同学分享有趣的小事，放学后或许还要完成作业、帮家里做些力所能及的事。在这些重复又平凡的日常里，你们有没有在某个瞬间，悄悄想过——我们这样认真地过每一天，到底是为了什么？是为了喜欢的事物，为了在意的人，还是有其他更特别的理由？其实不只是我们，从古至今，很多人都曾追问过“我为什么而活着”这个问题。今天我们要认识的作者伯特兰?罗素，就是其中一位。他活了98岁，一生经历过战争的动荡、身体的病痛，却始终没有停下对“活着的意义”的寻找。作为享誉世界的哲学家、文学家，他用一生的时间思考、沉淀，最终把自己找到的答案写进了《我为什么而活着》这篇文章里。或许你们会好奇：罗素找到的“活着的意义”，和我们心里悄悄想的那些理由一样吗？他又为什么说，哪怕有些追求会带来痛苦，也依然值得坚持？接下来，就让我们翻开课本，一起走进这篇文章，去倾听罗素用一生思考给出的回答。同学们，我们每天的生活都有固定的节奏

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素养目标感受罗素对理想的执着、对人类的关怀，体会其崇高的精神境界与人文情怀；?培养对“知识、爱、责任”的敬畏之心，理解“个人价值与人类命运相连”的深刻意义。?识别并分析文章运用的论证方法（如举例论证、道理论证）与抒情方式，体会议论与抒情结合的表达效果。了解作者罗素的生平及写作背景，为理解文章