第8课《回忆鲁迅先生》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

【课前诵读】;【导入本课】;3回忆鲁迅先生;【学习目标】;1.作者简介。;2.鲁迅名片。;3.写作背景。;薪金

校对

疙瘩

咳嗽;（1）按原稿核对抄件或复印样张，看有没有错误。

（2）（心情）舒展的样子。

（3）心里怀有的念头。

（4）不好；不顶用。

（5）厌恶、痛恨到极点。

（6）不认为是对的，表示不同意。;6.初读课文，了解文章内容，划分文章层次。;第八部分：（31-34）

第九部分：（35-40）

第十部分：（41-42）

第十一部分：（43-54）

第十二部分:：（55-60）

第十三部分：（61-63）

第十四部分：（64-67）;【精读课文】;（2）是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。;（3）还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么……鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

;（4）以后我们又做过???菜盒子……而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”

;（6）鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以?鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”;①许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人……许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。

表现了许先生对鲁迅先生的支持，侧面体现了鲁迅先生的忙碌。

②许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

许先生的话从侧面表现了鲁迅先生工作的时间之长，工作之专注。

③海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。

通过海婴的年幼无知，顽皮可爱，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。;3.在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？;①更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。

②更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。

③更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。

④更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。;【小结本课】;1.笔法疏散，娓娓道来

整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没有彼此关联，好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，只是展现生活中真实的鲁迅，娓娓道来，文章读起来轻松自然，显示出萧红独特的写作风格。

2.语言质朴，形象鲜明

作者用女性特有的敏锐目光细心观察，捕捉到了鲁迅先生生活中的许多细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，刻画出了一个真实的、充满人情味的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在对琐事的叙述中，形象鲜明，个性突出。

3.细节描写，生动传神

本文通过一系列的生活细节，生动地展现了鲁迅先生的个性、气质和精神品质。如夜里看完电影,鲁迅先生让车给别人坐；深夜读青年的来信等，这些细节都在无言中表现出鲁迅先生克己待人的品质。;3.板书设计;【作业布置】;感谢观看