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编号:

多媒体教学工作总结

学校：_________

教师：_________

一年一月—日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

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多媒体教学工作总结

今年，在县教育局的大力投下，我校安装了两台班班通，我校紧

紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发

挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方

面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结

一、多媒体在教学中的作用。

多媒体是学生进课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的老

师。”一节课，当学生进课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，

是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，

应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文

字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，

表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，

激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教

师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极

的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。

2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是

学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的

主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取的科

学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，

因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。

课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动

画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保

证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生

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的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体

课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理

解的内容或不容易观察到的事物充分显示来，调动学生的视觉直观功

能，为突破难点创造良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺

激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习

动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见

过，教学难度比较大。以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授，现

在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，

每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验

的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与

参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善

了教学效果。

二、多媒体教学的运用。

在运用多媒体教学的过程中，经验总结

第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表

现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的

感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学

生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播

变得浅显易懂，直观形象。

第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或

无法观察到的现象能生动、直