- 0
- 0
- 约3.37千字
- 约 6页
- 2026-03-14 发布于江西
- 举报
儿童心力衰竭个案护理
一、病例介绍
患儿小宇,男,3岁,因“咳嗽伴气促3天,加重1天”入院。患儿3天前无明显诱因出现咳嗽,为阵发性干咳,伴轻微气促,活动后明显,家长未予重视。1天前患儿气促加重,安静状态下仍呼吸急促,伴烦躁不安、面色苍白、口唇发绀,尿量较前减少,遂急诊入院。
既往史:患儿出生后6个月因“室间隔缺损”行手术修补术,术后恢复良好,定期随访心脏超声未见明显异常。否认过敏史、传染病史。
入院查体:T37.8℃,P160次/分,R60次/分,BP90/60mmHg,体重12kg。神志清楚,精神萎靡,烦躁不安,面色苍白,口唇发绀,鼻翼扇动,三凹征阳性。双肺呼吸音粗,可闻及大量湿啰音。心率160次/分,律齐,心音低钝,可闻及奔马律。腹部稍膨隆,肝肋下3cm,质软,脾未触及。双下肢轻度凹陷性水肿。
辅助检查:
血常规:白细胞12.5×10?/L,中性粒细胞75%,淋巴细胞20%,血红蛋白110g/L。
生化检查:BNP1500pg/ml(正常100pg/ml),肌钙蛋白I0.2ng/ml(正常0.04ng/ml),肝肾功能正常。
胸部X线:双肺纹理增多、模糊,可见斑片状阴影,心影增大。
心脏超声:左心室舒张末期内径35mm(正常25-30mm),左心室射血分数(LVEF)35%(正常55%),提示左心功能不全。
诊断:
急性心力衰竭(左心为主)
肺炎(重症)
先天性心脏病术后(室间隔缺损修补术后)
二、护理评估
(一)生理功能评估
循环系统:心率增快(160次/分),心音低钝,奔马律,血压正常,双下肢水肿,尿量减少(入院前12小时尿量约50ml)。提示心输出量不足,体循环淤血。
呼吸系统:呼吸急促(60次/分),三凹征阳性,双肺湿啰音,提示肺循环淤血,气体交换受损。
消化系统:肝大(肋下3cm),腹部膨隆,提示体循环淤血导致肝脏淤血肿大。
神经系统:烦躁不安,精神萎靡,提示缺氧及心输出量不足导致脑供血不足。
(二)心理社会评估
患儿因呼吸困难、身体不适而烦躁不安,对陌生环境和医疗操作存在恐惧心理。家长因患儿病情危急而焦虑、紧张,对疾病预后担忧。
(三)营养状况评估
患儿体重12kg,低于同龄儿童平均水平(3岁男童平均体重约14kg),提示存在营养不良风险。
三、护理问题
气体交换受损:与肺循环淤血、肺部感染有关。
心输出量减少:与心肌收缩力下降、心脏负荷增加有关。
体液过多:与体循环淤血、水钠潴留有关。
焦虑(家长):与患儿病情危急、预后未知有关。
营养失调:低于机体需要量:与食欲下降、消化吸收功能障碍有关。
有皮肤完整性受损的风险:与水肿、活动受限有关。
四、护理措施
(一)气体交换受损的护理
体位护理:抬高床头30°-45°,取半坐卧位或端坐位,减少回心血量,减轻肺部淤血。若患儿烦躁不安,可适当约束肢体,防止坠床。
氧疗护理:给予鼻导管吸氧,氧流量2-4L/min,维持血氧饱和度在95%以上。密切观察患儿面色、口唇发绀情况及血氧饱和度变化,若缺氧症状无改善,及时通知医生调整氧疗方式(如面罩吸氧、无创呼吸机辅助通气)。
保持呼吸道通畅:定时翻身、拍背,促进痰液排出。必要时给予雾化吸入(生理盐水+布地奈德+沙丁胺醇),每日2-3次,每次15-20分钟。若痰液黏稠不易咳出,可遵医嘱给予吸痰,严格执行无菌操作,动作轻柔,避免损伤呼吸道黏膜。
病情观察:密切观察呼吸频率、节律、深度及肺部啰音变化,记录24小时出入量,尤其是尿量变化,评估肺水肿改善情况。
(二)心输出量减少的护理
休息与活动管理:保持病室安静,减少探视,避免患儿哭闹,保证充足休息。卧床期间协助患儿进行四肢被动活动,防止静脉血栓形成。
用药护理:
洋地黄类药物:遵医嘱给予地高辛口服,剂量为0.01-0.02mg/kg,每日1次。用药前严格核对剂量,测量心率,若心率100次/分(婴儿)或80次/分(幼儿),应暂停给药并通知医生。用药后观察患儿有无心律失常、恶心、呕吐等中毒反应。
利尿剂:遵医嘱给予呋塞米静脉注射,剂量为1-2mg/kg,每日1-2次。用药后观察尿量变化,记录24小时出入量,监测电解质(尤其是血钾)变化,防止低钾血症。若患儿出现腹胀、乏力、心律失常等症状,及时通知医生。
血管活性药物:遵医嘱给予多巴胺静脉泵入,剂量为5-10μg/(kg·min),维持血压稳定,改善心输出量。密切观察血压、心率变化,根据血压调整泵速,避免血压波动过大。
病情监测:持续心电监护,监测心率、心律、血压、血氧饱和度变化。每15-30分钟记录1次生命体征,若出现心率突然增快或减慢、心律失常、血压下降等情况,及时通知医生。
(三)体液过多的护理
饮食护理:限制钠盐摄入,每日钠盐摄入量控制在0.5-1g。给予易消化、高蛋白、高维生素饮食,如牛奶、鸡蛋、瘦肉、新鲜蔬菜水果等。少
原创力文档

文档评论(0)