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初一美术教学工作方案

初一美术教学工作打算1

一、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

造型、表现〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，

设计、应用〔指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用处进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。，

欣赏、评述〔指同学对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本领的学习领域。，

综合、探究〔指经过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程资料新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。

二、学情分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自我的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

〔1感知各种随便样子。

〔2熟悉和运用各种平面形、常用色。

〔3运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。

〔4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

〔5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本领培育要点

〔1在美术活动中进展同学的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

〔2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。

〔3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

〔4提高对颜色美、样子美的本领。

3、审美教育要点

〔1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

〔2让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

初一美术教学工作打算2

一、同学情景分析：

1、同学由幼儿园转入学校，习惯比拟差，易失去留意力。

2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。

3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新奇的资料，教师需要在教学中不断地指导。

4、同学来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差异。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原那么，选择贴合一班级身心特点的教学资料设计课题。

三、教学目的任务：

1、经过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的根底学问和根本技能。

3、培育同学安康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观看本领，想象本领，形象思维本领等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的根本学问和根本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。

五、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象本领，并能把自我所想象的表象在美术作品中。

3、加强同学动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现完善的事物。

六、教学进度支配表〔略〕

初一美术教学工作打算3

一、学情分析：

一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必需的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是同学的年龄特点的影响，所以教师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导同学提高学习美术的热忱和培育