人教版 高中数学 必修第二册第8章 小结》 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

秋季

课题

立体几何知多少，位置关系空间角

教科书

书名：普通高中教课书A版

出版社：人民教育出版社.6月

教学目标

1.让学生理解空间角的定义，通过ggb动画演示角度范围。

2.深刻体会三类空间角的相互关系，解题思想和方法，会由定义用几何法求空间角。

教学内容

教学重点：

1.线线角、线面角、面面角的概念及求法

2.定义法和三垂线定理在求解中的应用

教学难点：

1.线面角和二面角的几何作法

2.三垂线定理几何模型的构建

教学过程

直接复习空间三类角的定义

线线角：

线面角

二面角二面角

二面角

【设计意图】引导学生观察几何图形，根据几何图形的直观性质回顾空间三类角的定义，由定义再借助ggb演示三类角的变化范围，得到三类角度的相互关系。

线面角是特殊的线线角

二面角是特殊的线面角

结论：空间角---（化归转化）---平面角

二．归纳空间角的几何求法

【设计意图】引导学生利用定义归纳方法，重点垂线的作法，并构建三垂线定理的几何模型，为解决问题做好铺垫

三、例题求解

【设计意图】通过ggb直观演示三类角的形成过程，可将空间问题可视化，平面化

四、小结

谈谈这节课你的收获和感悟

五、作业

见练习

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