微专题04 垂径定理的四类综合题型（专项训练）数学沪科版九年级下册（含标准答案＋分步解析）.pdfVIP

微专题04垂径定理的四类综合题型

题型一利用垂径定理求线段长问题

利用垂径定理求线段长方法总结

1“”

．抓定理核心：牢记垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧，优先锁定垂直关系（直

⊥

径弦），明确平分后的线段等量关系．

2．构直角三角形：连接圆心与弦的端点（半径），结合垂径定理形成直角三角形（半径为斜

边，半弦长、圆心到弦的距离为直角边）．

3x²=²+²

．用勾股定理计算：设未知线段为，根据勾股定理（半径半弦长圆心到弦距离）列

方程，代入已知条件求解．

4．补辅助线破题：无现成垂直关系时，过圆心作弦的垂线，构造垂径定理模型，打通已知

与未知的线段关联．

+

“”

核心是构造直角三角形勾股定理，将线段长问题转化为直角三角形计算，高效求解．

2025··

（江苏苏州模拟预测）

13

1CDeOAB^CDECD=AE=3

．如图，为的直径，弦于，，，则△ACB的面积为（）

2

试卷第1页，共10页

A．3B．4C．5D．6

25-26··

（九年级上浙江宁波阶段练习）

2．如图，eO的直径AB垂直于弦CD，垂足为E．若ÐA=30°，AC=2，则圆半径长是

（）

23

A．2B．23C．D．3

3

25-26··

（九年级上江苏南通期中）

3eO5cmCeOACBAB=8cmAC

．如图，的半径是，是的优弧的中点，弦，则的长为，

OC1cm/sB

E为上任意一点，动点F从点A出发，以的速度沿AB方向向点匀速运动，若

y=AE2-EF2yx0£x£8

，则与动点F的运动时间秒的函数表达式为．

25-26··

（九年级上浙江绍兴阶段练习）

4ABeOCDAB^CDEAC、OC、BC

．如图，为的直径，是弦，且于点，连接，若

AE=2，BE=8，

试卷第2页，共10页

(1)求圆的半径OA；

(2)求弦CD的长．

23-24··

（九年级上山东临沂阶段练习）

5．如图，AB是eO的直径，弦CD^AB于点E