1.1青春的邀约 教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docVIP

部编版道德与法治七年级1.1《青春的邀约》教学设计

课题

《青春的邀约》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级

学习

目标

健全人格：通过观察自身的成长变化，学生能够清晰认识青春期的身心特征，包括身体外形、内部器官、性机能等方面的变化，以及矛盾心理的具体表现。以平和、健康的心态迎接青春期的到来。

道德修养：学生通过参与课堂活动，能够切实感受青春发展的变化，进而形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，增强对生命的热爱之情。

重点

青春期生理变化、心理变化的表现

难点

如何调试青春期矛盾心理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

生活观察：青春期对我们意味着什么？用一个词概括青春期青少年的特点。

重点问题：

1、青春期生理变化的表现？

2、青春期的生理变化带来哪些影响？

3、如何对待青春期的生理变化

4、青春期心理变化的表现？

5、如何面对青春期心理矛盾和困惑？

引出本课主题—青春的邀约

生活观察：青春期对我们意味着什么？用一个词概括青春期青少年的特点。

同学们分组讨论，分享答案

观看课堂的两幅图片，思考：从两幅图片中感悟到什么？

观看视频思考：进入青春期我们的生理变化有哪些？

思考：这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？

学生分享自己的答案

根据图片思考：青春期的他们遇到了哪些烦恼？你对他们有什么建议？

阅读课堂的2则素材