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儿科病房停水应急演练脚本

202X年X月X日14:30，某三甲医院儿科院区（涵盖新生儿监护单元NICU、普通儿科病房、儿科急诊留观区、儿科PICC维护室）启动停水应急演练，模拟市政主干管网突发破裂+院内备用供水泵故障，全面停水预计12小时（14:30-次日2:30），参演人员及角色如下：

总指挥：李XX（儿科主任）；医疗组组长：王XX（儿科副主任）；护理组组长：张XX（儿科总护士长）；后勤保障组组长：刘XX（后勤科副科长）；沟通协调组组长：赵XX（医患沟通办公室专员）；应急机动组组长：孙XX（护理部干事）；模拟患儿48名（含早产低体重儿8名、高热惊厥恢复期患儿5名、腹泻脱水患儿12名、急性喉炎留观患儿6名、术后康复患儿7名、普通上感患儿10名）；模拟家属62名；评估组：由院感科、护理部、医务科3名专员组成。

一、演练前准备（13:00-14:20）

1.物资精准筹备（按儿科特殊需求配置）

应急储水：10L无菌密封储水桶24个（NICU每床对应1个，共20个；PICC维护室备用4个），5L符合饮用水标准的桶装水60个（普通儿科每2床1个、急诊留观每床1个），3L便携储水桶50个（每床备用1个，标注“患儿专用·饮用水/清洁用水”），合计储备水量：24×10+60×5+50×3=240+300+150=690L，满足12小时内患儿饮用、清洁、医疗操作需求；

医疗应急物资：手摇式吸引器6台（NICU2台、急诊留观2台、普通儿科2台），一次性无菌冲洗液100袋（100mL/袋），免洗手消凝胶20瓶（每病房3瓶、走廊2瓶），备用氧气瓶12个（NICU4个、急诊留观4个、普通儿科4个），应急照明手电筒30支，暖箱专用无菌备用水箱10个；

后勤与沟通物资：应急供水接驳管2套，备用电源发电机1台，停水告知海报20张，家属沟通话术卡50张，《停水期间儿科患儿护理指引》手册100份，演练评估表（含响应时间、物资保障、处置规范等12项指标）15份。

2.人员职责前置培训

提前1天组织全员培训，明确：①NICU优先保障无菌用水与生命支持设备运行；②普通儿科优先满足腹泻、高热患儿清洁与补液需求；③沟通组需采用“共情+解决方案”话术安抚家属；④后勤组每1.5小时巡查1次储水余量，不足时立即补充。

3.场景预设置

模拟2类突发叠加事件：①市政管网破裂导致全院停水；②院内3-6层备用供水泵因老化卡涩故障无法启动，排除需4小时，期间无临时供水通道。

二、演练实施全流程（14:30-次日2:45）

第一阶段：预警接收与响应启动（14:30-14:35）

14:30后勤保障组刘XX接到市政供水公司电话：“刘科长您好，XX路主水管突发破裂，预计停水12小时，您院周边无临时供水点，需自行储备应急用水”，同时维修班组上报：“3-6层备用泵齿轮卡涩，无法启动，维修需4小时”；

14:31刘XX立即向总指挥李XX汇报：“总指挥，我院因市政管网破裂+备用泵故障，将全面停水12小时，维修期间无临时供水，请指示”；

14:32总指挥李XX下达指令：“立刻启动《儿科病房停水应急预案》Ⅰ级响应，各小组5分钟内到位，按职责分工开展处置，优先保障NICU及危重患儿安全”；

14:33护理组张XX通过护士站广播+微信群同步通知各病区：“各病房注意，启动停水Ⅰ级响应，请立即检查应急储水，做好家属沟通，危重患儿重点看护”；

14:35所有参演人员到位，各小组组长向总指挥上报：“医疗组到位”“护理组到位”“后勤组到位”“沟通组到位”“机动组到位”。

第二阶段：分区域精准处置（14:35-16:00）

（一）NICU单元处置（核心保障无菌与生命支持）

14:36NICU护士长王XX组织护士对20名患儿逐一排查：

暖箱护理：对8台运行中暖箱的剩余水箱水量进行登记，其中3台暖箱水量不足1/3，立即使用备用无菌水箱更换，同时开启暖箱“低耗保湿模式”，将湿度维持在55%-60%，避免水分过度蒸发；

医疗操作：对2名脐静脉置管患儿，改用100mL无菌冲洗液进行管道冲封，避免使用储水；对3名需要吸痰的患儿，停用电动吸引器，改用手摇式吸引器，每操作1次更换1个吸引管，严格执行无菌操作；

喂养保障：对12名需要配制奶液的早产患儿，使用灭菌注射用水按比例冲调（每3小时配制1次，每次配制量不超过2小时喂养量），登记配制时间、奶液浓度，避免奶液变质；

14:50后勤组运送8个10L无菌储水桶到NICU，补充无菌水储备，王XX签字确认：“收到无菌储水80L，满足12小时NICU无菌用水需求”；

15:10模拟1床早产患儿（32周，体重1.8kg）出现呼吸暂停，护士立即开启备用氧气瓶（流量5L/min）面罩给氧，同时用手摇吸引器清理呼吸道，医疗组王XX医生到场后给予胸外按压+氨茶碱静脉推注，2分钟后患儿恢复自