（统编五四制）七年级语文上册同步训练分层作业第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》.docxVIP

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（统编五四制）七年级语文上册分层作业

第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》

姓名：__________班级：__________学号：__________

基础知识综合

1．《江南逢李龟年》作者是______的_________（?????）

A．唐朝杜甫 B．唐朝???李白 C．唐朝岑参 D．宋朝???苏轼

2．《江南逢李龟年》诗中“李龟年”是唐代著名的（?????）

A．诗人 B．画家 C．音乐家 D．书法家

3．《江南逢李龟年》从体裁上看属于（?????）

A．五言绝句 B．七言绝句 C．五言律诗 D．七言律诗

4．杜甫被后人尊称为（?????）

A．诗仙 B．诗圣 C．诗佛 D．诗鬼

5．下列属于杜甫诗歌主要风格的是（?????）

A．豪放飘逸 B．沉郁顿挫 C．清新自然 D．晦涩难懂

6．朗读《江南逢李龟年》时，整体应采用的情感基调是（?????）

A．欢快喜悦 B．悲伤凄凉 C．感慨深沉 D．激昂豪迈

7．朗读“落花时节又逢君”中的“又”字时，应（?????）

A．轻读，一带而过

B．重读，强调再次相遇的感慨

C．语速加快，表现惊喜

D．声音上扬，充满期待

8．朗读“正是江南好风景”时，语速应（?????）

A．稍快，体现江南风景的美好

B．稍慢，为后文的感慨做铺垫

C．极快，突出兴奋之情

D．极慢，表现忧伤之感

9．对“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”划分朗读节奏，正确的一项是（?????）

A．岐王/宅里/寻常/见，崔九/堂前/几度/闻

B．岐王宅/里/寻常见，崔九堂/前/几度闻

C．岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻

D．岐王/宅里寻/常见，崔九/堂前几/度闻

文本解读

10．下列对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（?????）

A．一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。

B．三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。

C．“落花时节”适当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感慨。

D．这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨。

11．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（?????）

江南逢李龟年

杜???甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

A．诗的前两句，诗人通过追忆往昔与李龟年的交往，流露出对“开元盛世”的怀念。

B．最后一句中，“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。

C．诗的前两句借景抒情，后两句叙事议论，全诗运用对比衬托的艺术手法来凸显主题。

D．全诗语言平实，内蕴丰富，情韵深厚，显得真切而又平易近人，具有很高的艺术价值。

12．阅读杜甫的《江南逢李龟年》，回答问题。

下列选项中对诗歌分析有误的一项是（?????）

A．“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。

B．“落花时节”可以理解为“暮春的落花时节”，也可以理解为“国运衰败之际”，还可以理解为“诗人衰病漂泊之时”。

C．前两句叙事，后两句直抒胸臆。全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。

D．全诗短短二十八字写尽四十年的世事变迁，足可见诗情的深沉与凝重。

13．下列对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（?????）

A．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

名句名篇默写

14．《江南逢李龟年》理解性默写

（1）《江南逢李龟年》中回忆往昔与李龟年交往的诗句是：“_____________，_____________”。

（2）《江南逢李龟年》中描写重逢场景的诗句是：“_____________，_____________”。

（一）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

15．下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（?????）

A．此诗仅有28字，却是杜甫律诗中最有情韵、最富含蕴的，包含着丰富的时代生活内容。

B．“寻常见”“几度闻”，回忆了诗人与李龟年的交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。

C．从表达方式上看，诗的前两句叙事，后两句借景抒情，全诗运用对比的手法来凸显主题。

D．全诗语言平易