（统编五四制）七年级语文上册同步训练分层作业第六单元课外古诗词诵读之《夜雨寄北》.docxVIP

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（统编五四制）七年级语文上册分层作业

第六单元课外古诗词诵读之《夜雨寄北》

姓名：__________班级：__________学号：__________

基础知识综合

1．《夜雨寄北》的作者是______，字______，号______，与______合称“小李杜”，其诗集名为《______》。

2．李商隐的诗以______风格著称，《夜雨寄北》运用了______的手法，将眼前之景与______相结合，含蓄深沉。

3．请为下列加点字标注正确读音：

何当(?????)共剪

却话(?????)

剪(?????)烛

西窗(?????)

4．解释下列字词的古今含义或不同用法：

期（君问归期未有期）

古义：______

今义：______

话（却话巴山夜雨时）

本义：______

诗中义：______

巴山

字面义：______

象征义：______

积累运用

5．“却话巴山夜雨时”的正确断句是（?????）

A．却话/巴山/夜雨时

B．却/话巴山/夜雨时

C．却话巴/山夜雨/时

6．“君问归期未有期”中“归期”的正确解释是（?????）

A．归来的日期 B．回家的期限

C．归隐的计划 D．归顺的约定

7．“却话巴山夜雨时”中“却话”的正确解释是（?????）

A．拒绝说话 B．回头说话

C．追述往事 D．停止谈话

8．“何当共剪西窗烛”的最佳翻译是（?????）

A．什么时候才能一起修剪西窗下的烛芯？

B．何时能与你同坐西窗下，一起剪烛谈心？

C．我盼望着和你一起在西窗边剪烛花。

D．什么时候能共剪西窗的蜡烛呢？

9．“巴山夜雨涨秋池”的准确翻译是（?????）

A．巴山地区的秋夜雨下得很大，池塘里的水涨满了。

B．夜晚的巴山正下着雨，秋天的池塘被雨水涨满。

C．巴山的秋夜，雨水淅沥，池塘的水位逐渐升高。

D．秋夜的巴山，雨水涨满了池塘。

名句名篇默写

10．古诗文默写

（1）何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）君问归期未有期，_________________。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）_________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）君问归期未有期，_______________。_______________？却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）李商隐的《夜雨寄北》，在一问一答中将失望融入凄凉萧瑟的景色之中的句子是：________________，________________。

（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是：________________，________________。

（7）李商隐《夜雨寄北》中想象回家团聚后的情景，时空交错，虚实相生的句子是：________________，________________。

（8）诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：_______________，_______________。

文本解读

11．下列对《夜雨寄北》内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A．标题“夜雨寄北”表明这是作者在特殊情境下写给北方亲人的书信。

B．第一句“君问归期”表明本诗是作者在读了亲人的来信后写的回信。

C．第三四句是想象回家团聚后与家人一起西窗剪烛、聊天谈话的情境。

D．第四句表明家人团聚后一起欢聚一堂、展望对未来生活的向往之情。

12．下面古诗《夜雨寄北》分析不恰当的一项是（?????）

A．这是一首羁旅诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，李白和他并称“大小李”。

B．“君问归期未有期”中用两个“期”字，饱含着诗人太多的苦涩和无奈。

C．一个“涨”字，既写出雨水注满秋池，又流露出诗人对眼前景象的欣喜。

D．这首诗歌语言朴素自然，即兴写来，道出了诗人刹那间情感的曲折变化。

13．对《夜雨寄北》赏析有误的一项是（?????）

A．首句的一问一答，极富表现力，包含着诗人太多的苦涩与无奈。

B．此诗的三、四句都从近处着墨，实写诗人所见所感，凝重压抑之感更加强烈。

C．此诗借景抒情，语言朴素自然，层层深入，不断推进，把感情发挥到极致。

D．李商隐是晚唐著名诗人，其诗构思新奇，风格艳丽，尤其是一些无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。

（一）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

14．下列对诗歌的理解与分析不恰当的一项是（?????）

A．首句用问答的语气将“归期”的希望与“未有期”的无奈，两相对立，蕴含了无尽的