2.1 轴对称(一) 教案 北师大版数学三年级下册.docxVIP

2.1轴对称(一)

【教学内容】

教材第20、21页相关内容。

【素养目标】

1.通过观察和操作活动初步认识轴对称图形。

2.能直观判断出轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

【教学重点】

能正确判断轴对称图形，找出对称轴。

【教学难点】

掌握轴对称图形的特征，能画出简单轴对称图形的对称轴。

【教学准备】

多媒体课件及相关轴对称图形。

【教学过程】

一、情景导入

师：同学们，你们是否留意过生活中这样一些物体，它们沿着一条直线，两边的部分形状大小完全相同，沿着直线对折后能完全重合。(出示一半房子的图片)，根据这张图，你能猜出这是一个什么样的图片？

生：一座房子。

师：对，今天我们就来学习这方面的知识。[板书课题：轴对称(一)]

二、探究新知

1.认识轴对称图形。

课件出示教材第20页上面的图，观察图片，说说它们各是什么图形。

学生看图后自由回答，教师给予肯定。

师：同学们看一看，它们有什么共同点？

指名学生回答，并让学生指一指。

生1：我发现它们左右(或上下)完全相同。

生2：它们都是对称的。

师：你是怎样理解对称的。

生：对称图形的左右两边完全一样。

2.折一折，看一看。

拿出课前准备好的附页1中的图1。

(1)先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。

(2)中间的折痕把第1~4个图形分成一样的两部分。

(3)你发现了什么？

这些图形对折后两边能完全