（统编版2024）七年级语文上册同步训练分层作业第23课《女娲造人》.docxVIP

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（统编版2024）七年级语文上册分层作业

第23课《女娲造人》

姓名：__________班级：__________学号：__________

基础知识综合

1．《女娲造人》选自《________》，是中国古代著名的___________（体裁）故事，反映了古代先民对______的朴素想象。作者是______（朝代）的______。

2．女娲是中国神话中的________之神，传说她用________捏土造人，后来为加快速度改用________甩出泥点变成人。袁珂在研究中采用________与________相结合的方法，使《女娲造人》等故事既保留神话原貌，又增强________性。

3．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

莽莽()澄澈()掺和()

泥潭()蓬勃()揉碎()

huāng()凉气gài()绵yán()

4．根据意思写出正确的词语

___________：延续不断。

___________：清澈透明。

___________：在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。

___________：本指法术广大无边，现用来形容本领极大，办法极多。

___________：草木丛生的样子。

___________：形容高兴愉快的样子。

___________：表示疲倦的程度很深。

___________：兴致高，情绪热烈。

5．指出下列句子运用的描写人物的方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？______

（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。______

（3）女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。______。

6．指出下列句子所用的修辞手法。

（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。()

（2）那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？()

（3）如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。()

7．按照下列提示概括本文的主要情节。

天地荒寂→____________→____________→____________→男女配合

积累运用

阅读下面的文字，完成下面小题

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲（）行走在这片莽莽榛榛（）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它起来才好。

添一点什么东西进去呢？

走啊走的，她走得有些疲倦了，在一个池子旁边蹲下来。chéng（）澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈！”

接着一阵的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

8．给加点的字注音，根据拼音写汉字。

9．依次填入文中横线上词语，最恰当的一项是（）

A．生机蓬勃偶然惊奇兴高采烈 B．生机蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈

C．生气蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈 D．生气蓬勃偶然奇怪兴高采烈

10．下列句子使用成语正确的一项（）

A．演唱会在江北举行，从大剧院到市区，沿途街道门庭若市。

B．发令枪响后，黎明首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。

C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。

D．云雾山，实在是令人叹为观止，它以独特的云雾山水，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。

11．下列句子中没有语病的一项是（）

A．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

B．大学生们远赴贵州山区大石小学支教，经过他们的努力该校办学状况有了