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对农村教学点的工作不仔细业务水平待提高的整改措施

针对当前农村教学点存在的工作落实不细致、教师业务水平整体待提升的突出问题，结合辖区农村教学点运行实际，制定如下整改措施：

一、全面开展问题摸排，建立精准整改台账

首先完成辖区所有农村教学点全覆盖拉网式排查，本次排查共覆盖全县127个农村教学点，涵盖所有在岗专任教师92人、在校生2136人，最终梳理形成两类核心问题清单：

一是工作落实不细致方面，共梳理问题172项，其中教学常规不规范问题占比48.2%：抽查321份任课教师教案，无针对性学情分析、无分层教学设计、无课后反思的不合格教案共147份，占比45.8%；抽查1286次学生作业批改，存在漏批、错批、无针对性评语问题的364次，占比28.3%；127个教学点中，有21个存在学生学籍信息错录、漏录问题，涉及错误信息126条。安全与后勤管理不规范问题占比32.6%：41个教学点存在安全日志漏填、应急演练记录缺失、隐患排查台账不完善问题，占比32.28%；27个教学点存在营养改善计划食材验收登记不全、留样不规范问题，占比21.26%。

二是业务水平待提升方面，全县农村教学点专任教师中，50周岁以上教师57人，占比61.96%，中专及以下学历22人，占比23.91%；近三年来，专任教师人均参与县级及以上业务培训仅1.2次，33名教师（占比35.87%）不能独立操作交互式电子白板等多媒体教学设备，27名教师（占比29.35%）无法完成符合复式教学要求的规范教学设计，19名教师（占比20.65%）不能规范开展留守儿童心理健康辅导，学生及家长对教学工作满意度低于70%的教师共23人，占比25%。

排查完成后，建立“一点一档、一人一策”整改台账，每个教学点、每名教师明确问题清单、整改责任人、整改完成时限，实行销号管理，完成一项整改销号一项，整改销号情况由中心学校初审、县教育局复核，杜绝虚假整改、纸面整改，确保所有问题全部见底清零。

二、细化全流程管理标准，破解工作落实不细致问题

针对农村教学点点散人少、监管难度大、工作要求落实不到位的问题，从教学、安全、后勤、包联四个层面建立刚性精细化管理体系：

（一）规范教学常规各环节管理

出台《农村教学点教学常规精细化管理细则》，明确备课、上课、作业批改、辅导、学籍管理五个核心环节的刚性标准：一是备课环节，要求所有教师必须按照“学情分析-目标设定-活动设计-分层作业-课后反思”的结构备写教案，针对农村教学点89%的教学班为复式班的实际，明确复式备课“三备要求”：即备不同年级教学进度、备不同层次学生学习需求、备学生自主学习任务，杜绝无教案上课、照搬网上教案不结合农村学生实际的问题，中心学校每月开展一次全覆盖教案检查，不合格教案要求3日内重新备写，累计3次不合格的扣减绩效考核分5分。二是上课环节，要求教师提前3分钟到班做好上课准备，不私自调课、不缺课、不拖堂，确需调课的必须提前1天向中心学校报备，一学期累计私自调课超过2次的，记为一次工作失误，纳入年度考核扣分。三是作业批改环节，明确小学一二年级书面作业全批全改，三至六年级作业每次全批全改，作文必须有眉批和总评，所有作业必须有针对性评语，不得仅打等级，单次作业漏批错批超过3题的，记为工作不规范，纳入常规检查记录，累计5次的扣减绩效考核分3分。四是学籍管理环节，明确每月5日为固定学籍信息核对日，由教学点负责人逐一核对学生转入转出、休学复学变动情况，2个工作日内上报中心学校学籍管理员更新信息，每年春秋季开学后10日内完成全部在校生学籍信息比对，错录漏录超过1条的，对直接责任人进行约谈。

（二）规范安全与后勤管理

出台《农村教学点安全管理精细化清单》，明确12项刚性要求：一是每日落实晨午检制度，一人一记录，学生缺勤必须在30分钟内联系家长，明确缺勤原因，记入缺勤台账；二是每日开展一次校园安全巡查，每周开展一次全覆盖安全隐患排查，对校舍、水电、消防、教学器材、活动场地等重点区域逐项排查，建立隐患台账，发现隐患2小时内上报中心学校，落实整改管控措施；三是每月开展至少1次应急演练，每学期开展不少于2次防溺水、防交通事故、防踩踏、防欺凌、防性侵专题安全教育，所有活动必须留存教案、记录、现场照片，缺一不得计入考核。针对农村教学点营养改善计划管理不规范的问题，明确食材采购必须索证索票，每日验收必须双人签字，餐食留样必须达到48小时、留样量不低于125g、温度控制在0-4℃，每日登记采购、加工、留样台账，每月在教学点公示栏公示营养改善计划经费使用和食材采购情况，中心学校每月抽查不少于2次，发现一次留样不规范、登记不全的，扣减直接责任人绩效工资500元，累计两次的调整工作岗位。

（三）落实中心学校包联管控责任

建立“中心学校班子成员包片、中层干部包点”的包联责任体系，每个农村教学点