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数学教研组核心教师工作细则

一、关于个案研究工作

1.教师需在班级选取分别代表不同数学经验水平的幼儿三名，填写幼儿的相关资料（姓名、

性别、年龄、班别、数学经验和能力的概况、选择的理由）并汇总至宁谊教研部。

2.在每日进行数学活动时，重点观察这三名幼儿的数学活动开展情况并记录。每名幼儿每周

至少录制一段数学学习活动的完整视频（共三段），活动形式不限（日常、区域、集体等）。

视频要求清晰、活动环节完整，若涉及师幼互动，需拍摄师幼互动的完整过程。记录首先推

荐视频记录的形式，特殊情况若无完整视频，教师可在活动后及时用文字客观详细地描述活

动的完整过程，并用活动时的照片、幼儿作品等辅助说明。

3.在拍摄视频的基础上，对视频内容进行有重点的分析，并完成《幼儿数学活动观察与分析

记录表》。（具体要求详见教研方案PPT中的“教师分析说明”）

4.在日常对幼儿观察与分析的基础上，每月做一次阶段性总结，重点评估幼儿对核心概念的

发展性理解以及教师的支持策略，并形成书面总结材料在每月的集中教研时和大家分享（形

式以PPT为主）。三位核心教师每月需分别汇总材料，在每月一次的教研活动时轮流分享。

二、关于日常研究工作

1.教师以笔记的形式记录班级每日开展的数学活动并反思，每月总结一次并形成书面总结材

料在每月的集中教研