北师社中学数学教学设计PPT课件5.3数学微型课的实施程序.pptxVIP

5.3数学微型课的实施程序

一、微型课的实施程序

一、微型课的实施程序一、确定授课题目二、熟悉教材内容三、进行教材设计四、开展教学实践0504010203五、及时反馈评价

微型课的实施流程四、开展教学实践导入环节导入不宜迂回曲折，最好简明扼要、开门见山，以1分钟左右为宜。在控制时间的基础上，授课者尽力使导入环节新颖有趣、引人注目。新授环节新授是微型课的主体环节，此环节需要用最多的时间，一般以7-8分钟为宜。授课者应利用这宝贵的时间突出重点、化解难点，实现本教学目标。结课环节微型课的小结不在于长而在于精，用1分钟左右的时间对教学进行归纳总结即可，使微型课的课堂结构趋于完整。教师在总结内容的同时应注重数学思想方法、数学核心素养等方面的总结。

一、微型课的实施流程（一）确定授课题目（二）熟悉教材内容微型课的性质决定了微型课的授课题目一般不能由授课者自行决定，往往通过现场随机抽签的方式确定授课题目。虽然微型课一般不超过15分钟，但准备时间必须充足，在抽签环节结束后会有一定的准备时间。在准备环节，授课者往往只能获得课题与教材内容，其中教材内容是上课的基础和载体。比赛一般在无网络、无参考资料的条件下进行，因此，授课者只能根据自身的知识储备及专业素养研究有限的材料，授课者对教材内容的掌握和理解直接决定教学目标的制定、教学重点的把握和教学难点的突破。

一、微型课的实施流程（三）进行教学设