3.4.2四分位数与箱线图.pptxVIP

课题名称：3.4.2四位数与箱线图第三章初中数学

学习目标经历箱线图的探究与应用过程，提升观察、归纳、数据分析与合作交流的能力。02认识箱线图的组成结构，理解四分位数、四分位距的概念，能从箱线图中提取信息并分析数据特征。0103感受箱线图在实际生活中的应用，培养数据分析观念和严谨的数学思维。

情境导入1.描述一组数据集中趋势的统计量有：________、________、_______。2.描述一组数据离散程度的统计量有：_________、________。3.中位数是将数据从小到大排列后，位于________位置的数（或中间两个数的平均数）。4.方差越大，数据的波动越________；方差越小，数据的波动越______。平均数中位数众数方差极差中间大小

探究新知探究一：任务：观察课本图3-5“某校七年级男生一分钟跳绳测试成绩的箱线图”，独立思考并回答以下问题：1.图中从下到上依次标注了哪些关键数值？2.图中的“箱子”由哪两个数值围成？它的高度代表什么？3.“须”的两端代表什么？异常值是什么？

探究新知探究一：?

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探究新知探究一：解析与知识点总结：?

探究新知探究一：须的长度：从箱子到非异常值的最值，反映整体数据的分布范围，须越短，数据越集中。异常值：超出须范围的极端值，需结合实际判断是否为有效数据。3.箱线图的作用：直观展示数据的集中趋势、离散程度和分布范