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《语文园地七》教学设计（共2课时）-2025-2026学年统编版

（新教材）小学语文二年级下册

—学情分析

二年级学生已具备初步的识字、阅读和表达能力，能够借助拼音自主识字,

理解浅显的课文内容，并能在教师引导下进行简单的语言表达和交流。经过前

六个单元的学习，学生对“语文园地”这一板块已有一定熟悉度，了解其包含“识

字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台“日积月”“我爱阅读”等栏目。本单元

围绕“改变与成长”主题展开，学生在阅读中逐步建立起对事物发展变化的认知。

但学生在词语的灵活运用、句子的规范表达以及口头表达的条理性方面仍需加

强训练。因此，本课教学应注重在真实语境中引导学生积语言、运用语言，

提升综合语文素养。

二、核心素养教学目标

1.语言运用：能正确认读“识字加油站”中的生字词，理解并运用“逐渐”“渐

渐”等表示变化的词语进行表达；能仿照例句写句子，提升句子表达的完整性与

逻辑性。

2.思维能力：通过观察、比较、归纳等方式，发现词语搭配的规律，发展

逻辑思维与联想能力；在“写话”环节中，能围绕主题有序表达，体现思维的条

理性。

3.审美创造：在“日积月”和“我爱阅读”中感受语言的韵律