幼儿园班级管理：幼儿园各年龄班的管理PPT教学课件.pptxVIP

第5单元幼儿园各年龄班的管理;1.了解各年龄班幼儿的生理和心理特征；;4.理解幼儿园小班新生入园的重要性；;能够根据幼儿园各年龄班班级的管理内容制定管理策略；;小案例;;一、幼儿园托班班级管理;;;(1）托班幼儿思维发展的特点。

①认为万物有灵，认为任何物体都有生命、有感情。

②想象和现实容易混在一起，分不清想象和现实。

③思维属于直觉行动思维。他们只对自己身边的事物感兴趣，对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。

④有意注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。

⑤只能关注事物表面的、浅显的、感性的特征。;;;生活习惯方面的行为规范。;;2.托班幼儿的心理发展特点

托班幼儿天真、幼稚、纯洁、活泼；其身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。下面从托班幼儿的语言发育和听力发育方面分析其特点。

（1）托班幼儿的语言发育特点。

①2～2.5岁的幼儿。

a.会说50多个字。

b.能说５～６个字组成的句子。

c.会说简单的儿歌。

d.会使用代词“你”“我”。

e.不再说难懂的话。;②2.5～3岁的幼儿。

a.有些字发音不够清楚，但家长能理解幼儿所说的话。

b.能说８～９个字组成的句子。

c.能说出２～３天前发生的事情。

d.能说出大部分的身体部位。

e.会使用代词“他”。;(2）托班幼儿的听力发育特点。

①2～2.5岁的幼儿。

a.能持久