二年级下册（2022年课标）语文_1古诗二首_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：（身穿印有“春日漫游团团长”标识的马甲，笑着走上讲台）小团员们好！上节课我们跟着春风逛了郊外的小村子，看到了放学后的小朋友们蹦蹦跳跳放纸鸢的热闹场景，还一起把《村居》背得滚瓜烂熟，大家表现得特别棒！今天我们的春日漫游团要去下一个景点啦，大家猜猜我们要去看什么呀？

生1：（高高举手）我猜是去看桃花！春天桃花开得特别好看！

生2：不对不对，我觉得是去看小燕子，春天燕子都从南方飞回来了！

师：大家的想法都很有意思，别急，答案马上就揭晓啦。（点开AI课件，屏幕上播放动态的“柳树四季变化”短视频，搭配轻快的春日背景音乐：春天是嫩黄绿色的柳条抽芽，夏天是深绿色的柳条繁茂，秋天是枯黄的柳叶飘落，冬天是光秃秃的柳条挂着雪）

（学生睁大眼睛盯着屏幕，时不时发出小声的惊叹）

师：（视频播放结束，AI语音同步响起提问）小朋友们，你们觉得哪个季节的柳树最好看呀？为什么？

生3：我觉得春天的柳树最好看！它的叶子是嫩嫩的黄绿色，看起来软乎乎的。

生4：我也喜欢春天的柳树，柳条长长的垂下来，像我妈妈扎头发的小辫子，风一吹就晃来晃去的。

生5：冬天的柳树都光秃秃的，一点都不好看，春天的柳树刚长出小芽，特别可爱。

师：大家说得真好！一千多年前有个叫贺知章的唐代大诗人，和大家一样特别喜欢春天的柳树，还专门写了一首诗赞美它，这首诗就是我们今天要学习的《咏柳》。（转