1.5《竖笛》（教学设计）音乐人音版三年级下册2026.docxVIP

人音版（2024）三年级下册

第一单元《竖笛》音乐课教案

一、教学内容

竖笛演奏与旋律合作演奏

二、教学对象

小学三年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本节课是竖笛入门教学课，贴合三年级学生的认知特点和动手能力，主要内容涵盖竖笛的基本认识、正确演奏姿势、乐器使用卫生习惯、基础指法学习、长音吹奏练习以及简单旋律演奏。教学中以《吹长音》等基础练习曲为载体，引导学生逐步掌握正确的气息控制方法和指法运用技巧，为后续的竖笛进阶学习筑牢基础。本节课的核心重点的是帮助学生建立规范的竖笛演奏习惯，引导学生感受竖笛清脆、明亮的独特音色特点，激发学生对器乐演奏的兴趣，培养学生的音乐实践能力。

五、核心素养目标

（一）审美感知

通过聆听竖笛演奏范例、亲自吹奏竖笛曲目，引导学生初步感知竖笛清脆、明亮的音色特点，体会竖笛作为旋律乐器的表现力，培养学生对器乐音色的审美感知能力和音乐鉴赏能力。

（二）艺术表现

引导学生掌握正确的竖笛演奏姿势，做到坐姿端正、手指自然弯曲、笛口对准正确位置；养成良好的乐器使用卫生习惯，牢记个人笛口专用，能规范、有序地进行竖笛演奏。

（三）创意实践

在教师的引导与示范下，学生能够主动探索不同气息控制方式（如气流量的大小、气息的缓急）对竖笛音色、音量产生的影响，大胆尝试调整气息，提升自身的演奏表现力和创意探索能力。

（四）文化理解

通过竖笛乐器学习，引导学生养成