2.5《竖笛》（教学设计）音乐人音版三年级下册2026.docxVIP

人音版（2024）三年级下册《竖笛》教案

一、教学内容

竖笛入门课：《高音1和2的练习》与师生合作演奏

二、教学对象

小学三年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本节课是竖笛入门教学课，贴合三年级学生的认知特点和器乐入门学习需求，核心教学内容围绕竖笛的基本认识、正确演奏姿势、良好卫生习惯展开，重点学习高音1和2两个音的指法、长音吹奏练习，以及简单的师生合作演奏。通过《高音1和2的练习》等基础训练，帮助学生逐步掌握正确的气息控制方法和指法运用技巧，规范演奏行为，感受竖笛清脆悦耳的音色魅力，培养对竖笛演奏的兴趣，为后续竖笛进阶学习打下坚实的基础。

五、核心素养目标

（一）审美感知

通过观察竖笛实物、聆听竖笛演奏音频，引导学生准确认识竖笛的基本构造（笛头、音孔、笛身、吹口），了解其发声原理（气息通过吹口使簧片振动发声），感受竖笛清脆、明亮、悦耳的音色特点，培养学生的音乐审美感知能力和乐器认知能力。

（二）艺术表现

引导学生掌握竖笛正确的演奏姿势，做到坐姿端正、背带挂稳、笛身呈45度倾斜、手指自然弯曲；养成良好的乐器使用卫生习惯，牢记个人吹口专人专用，杜绝交叉使用；能够准确掌握高音i和2两个音的指法，平稳吹奏长音，参与师生合作演奏，提升乐器演奏的规范性和表现力。

（三）创意实践

在教师的引导与示范下，学生能够主动探索不同的气息控制方法（气流量的大小、气息的缓急），理解