1.3 《送别》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.docxVIP

《送别》

一、教学目标

1.审美感知与艺术表现：通过聆听与演唱，感受歌曲《送别》中速稍慢、惜别地的情绪，能用轻柔、抒情的声音演唱歌曲。

2.创意实践：通过“组块读谱”和“填空”游戏，初步感知二声部合唱的音响效果，尝试简单的旋律编创。

3.文化理解：了解《送别》的背景，知道它是“学堂乐歌”的代表作，认识词作者李叔同，初步感受到中国传统文化中“长亭”、“杨柳”等意象的离别含义。

二、教学重难点

重点：有感情地演唱歌曲，唱准音高与节奏，体会离别之情。

难点：感受二声部的和谐美，尝试在括号处填入音符进行简单的旋律创编。

三、教学准备

多媒体课件（含《城南旧事》电影片段、《送别》伴奏及合唱版音频）

钢琴（或电子琴）

歌词卡片、音符卡片

四、教学过程

1.导语设计（逐字稿）

（教师面带微笑，语调温和而略带诗意，配合舒缓的背景音乐《送别》纯音乐版）

“同学们，大家好！今天老师要带大家去一个充满故事的地方。想象一下，你正站在一座古老的亭子里，旁边是一条长长的小路，路边的柳树随风轻轻摆动，远处的夕阳慢慢落下，天边的草绿得望不到边。

在这里，发生过很多很多关于离别和友谊的故事。今天，我们要学习的这首歌曲，就是这些故事的背景音乐。它是一首非常经典的‘学堂乐歌’，名字就叫——《送别》。让我们一起走进这个充满诗意的画面吧！”

2.趣味导入：音程“找朋友”(5分钟)

活动设计：结合课件中的“趣味